全文获取类型
| 收费全文 | 5893篇 |
| 免费 | 110篇 |
| 国内免费 | 48篇 |
专业分类
| 教育 | 4611篇 |
| 科学研究 | 505篇 |
| 各国文化 | 16篇 |
| 体育 | 307篇 |
| 综合类 | 310篇 |
| 文化理论 | 3篇 |
| 信息传播 | 299篇 |
出版年
| 2024年 | 5篇 |
| 2023年 | 22篇 |
| 2022年 | 58篇 |
| 2021年 | 102篇 |
| 2020年 | 154篇 |
| 2019年 | 140篇 |
| 2018年 | 118篇 |
| 2017年 | 100篇 |
| 2016年 | 112篇 |
| 2015年 | 165篇 |
| 2014年 | 372篇 |
| 2013年 | 462篇 |
| 2012年 | 495篇 |
| 2011年 | 494篇 |
| 2010年 | 347篇 |
| 2009年 | 343篇 |
| 2008年 | 400篇 |
| 2007年 | 411篇 |
| 2006年 | 416篇 |
| 2005年 | 324篇 |
| 2004年 | 298篇 |
| 2003年 | 246篇 |
| 2002年 | 187篇 |
| 2001年 | 117篇 |
| 2000年 | 82篇 |
| 1999年 | 24篇 |
| 1998年 | 14篇 |
| 1997年 | 15篇 |
| 1996年 | 10篇 |
| 1995年 | 2篇 |
| 1994年 | 4篇 |
| 1993年 | 5篇 |
| 1992年 | 2篇 |
| 1991年 | 2篇 |
| 1989年 | 1篇 |
| 1988年 | 1篇 |
| 1978年 | 1篇 |
排序方式： 共有6051条查询结果，搜索用时 451 毫秒
51.
英语模糊限制语的功能及其语用理据分析 总被引：1，自引：0，他引：1
模糊限制语是模糊语言表达的一种形式，在交际中具有重要的语用价值。本文运用合作原则和礼貌原则分析了模糊限制语的语用理据，以期英语学习者能正确理解和使用模糊限制语，使言语交际顺利进行，实现交际目的。 相似文献
52.
情绪调节是个体管理、调整或改变自己(或他人)情绪的过程。在这个过程中,通过一定的行为策略和机制,使情绪在主观感受、表情行为、生理反应等方面发生一定的变化。不同年龄的情绪感受频率存在差异,不同年龄,性别和主观体验的情绪调节方式也都存在着差异。通过不同的应对措施来改变负性情绪,以达到调节身心的作用。 相似文献
53.
梁保安 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2001,(3):72-73
邓小平科教兴国理论是邓小平理论体系的重要组成部分,是马克思主义科教理论,毛泽东科教思想在中国社会主义建设时期的运用和发展。无疑,这一理论蕴藏着丰富的哲学思想,具有深厚的哲学依据。 相似文献
54.
55.
华玉明 《邵阳学院学报(社会科学版)》2002,(Z1)
汉语中有丰富的重叠现象 ,但又并非所有的词语在所有的场合都能重叠 ,“为什么这样重叠而不那样重叠”的制约因素有 :词性、词的内部构造、语用心理、语体色彩、句式等 相似文献
56.
本文给出了一种求复常系数线性齐次微分方程组: X~′=(A+iB)X (1)的标准基解矩阵的方法,得到了方程组(1)的通解公式。这里A,B均为n阶实常数矩阵。 相似文献
57.
生兆欣 《天津师范大学学报(基础教育版)》2005,6(1):70-72
幼儿园双语教育是近几年人们关注的热门话题，但其可行性也存在着不少争论。从理论基础及现实条件两个方面对该问题进行探讨，认为：幼儿园双语教育在实验和研究的层面上应该继续加强，在实践层面上可以在条件许可的范围内进一步实施。 相似文献
58.
张宗福 《四川师范大学学报(社会科学版)》2006,33(4):53-58
中唐诗人李贺多病而敏感,他对生与死的认识和体验与同时代的诗人相比,尤为深刻,这就是他诗歌里所表现出的强烈的生命意识。同时,在儒家修齐治平的主流文化背景之下,李贺的生命意识还包含人生价值和意义的追求,这个没落的王孙对唐王朝的兴衰有着道义上的责任,也有重振家道、光耀门楣的责任。李贺的痛苦正是对生与死的敏感体认和人生价值和意义难以实现的深刻痛苦。把握李贺诗歌中所表现出的生命意识,对于理解他的诗歌具有重要意义。 相似文献
59.
李芳 《涪陵师范学院学报》2006,22(4):89-95
沈从文的诗论以其思维方式的直觉感悟式和主体生命投入的情感体验性,和批评文体的关文化特征,在中国现代文学诗论史上独具一格。这种诗论与其追求“和谐”“人性”“纯正”的文学观和美学观紧密联系在一起。 相似文献
60.
王立君 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》2007,36(3):53-56
文章介绍了结构性知识的理论基础、学习结构性知识的重要意义，最后结合具体教学内容介绍了基于结构性知识理论的初中科学教学策略。 相似文献