扎根中国大地办教育的理论内涵与实践面向--学习习近平总书记关于教育的重要论述     

鲁子箫  王嘉毅 《教育研究》2021,42(2):4-12

"坚持扎根中国大地办教育"是新时代中国特色社会主义教育理论的重要组成部分,从立足点上回答了"怎么办教育"的问题。扎根中国大地办教育,就是要扎根中国先进的政治思想和政治制度,扎根中华民族优秀传统文化的核心价值,扎根中国悠久历史和光辉革命传统,扎根基本国情和人民生活实际,扎根本土优秀的教育思想和教育实践经验。扎根中国大地,未来教育事业发展要坚定"四个自信"。立足时代、面向未来,教育政策制定要立足实际、实事求是,教育改革创新要正视不足、融通中外,加强传统文化教育要注重核心价值落地,教育理论研究要立足我国教育现实问题,从而扭转教育发展的"去本土化"倾向,创新中国特色教育理论,发展中国特色教育事业,以"中国化"回应"国际化",为21世纪人类教育发展贡献中国智慧、中国道路。  相似文献   

反映植物性状特征的W-T模式     

卫林 《资源科学》1993,(6)

本文依据任何一个环境因子对植物生长发育与产量影响都存在3个基点,通过必要的简化假设,推导出一个简单适用能反映各种植物性状特征(如单产、材积量、平均胸径等)与水热因子关系的W—T模式,经检验拟合效果好,并可进一步用于植物分布、配置、产量分析以及气候变化对农林影响研究等方面。  相似文献   

试论有中国特色的社会可持续发展战略     

韩忠成 《软科学》2001,15(5):46-52

本文阐述了可持续发展的基本内涵,对我国人口众多、自然资源相对贫乏、经济基础相对落后且发展又很不平衡的基本国情作了全面的剖析,在总结和提炼国家与地方可持续发展的理论与实践经验的基础上,提出了有中国特色的社会可持续发展战略的运作模式。  相似文献   

细长轴车削动特性的研究   总被引：9，自引：0，他引：9  

黄跃华  张景勘  李德滋 《科技通报》2001,17(4):41-45,49

对细长轴车削的动特性进行了分析、试验和研究，为保证细长轴车削的稳定性以提高加工质量，提出了转速与进量的合理计算公式，计算与实验结果基本一致。  相似文献   

联盟伙伴视角下产学研联盟稳定性提升路径——理论框架与实证分析          下载免费PDF全文

曹霞  于娟 《科学学研究》2016,33(10):1522-1531

适宜的联盟伙伴对产学研联盟的稳定发展至关重要。本文从联盟伙伴角度出发,运用话语分析和理论假设分析构建出提升产学研联盟稳定性路径的理论框架,并通过投影寻踪和多重中介模型对上述理论框架中的提升联盟稳定性的作用路径进行了实证分析,结果表明:联盟伙伴特征越明显越有利于产学研联盟的稳定发展;同时,联盟伙伴还可以通过行为整合和界面管理间接影响产学研联盟的稳定性,行为整合和界面管理起部分中介作用,且二者的中介效应存在差异,行为整合的中介效应要比界面管理的大。  相似文献   

基于技术生态位结构特征的企业技术战略动态匹配研究     

刘贻新  胡仁杰  张光宇  刘绘珍 《科技管理研究》2016,(11)

为了改善传统企业技术战略匹配的不足,在分析企业技术生态位与技术战略选择适应性基础上,运用双边匹配和多目标规划方法构建基于技术生态位结构特征(宽度和重叠度)的企业技术战略动态匹配模型,并以广州市萝岗开发区34家高新技术企业为例进行案例研究,通过Matlab软件编程求解得出34家企业应采用的技术战略.基于技术生态位结构特征的动态匹配模型可为企业技术战略选择提供一种更为宏观科学的方法.  相似文献   

论现代中国民族歌曲中五种主要情感美类型     

胡吟久  杨君武 《湖南师范大学社会科学学报》2007,36(6):116-120

音乐是非常擅长于表现情感的一门传统艺术.现代中国民族歌曲表现了我国各族人民丰富多采的情感,特别是爱国之情、乡情、亲情、友情和爱情这五类情感.表现这些情感的现代中国民族歌曲,在旋律、节奏、调式和情调等方面整体上呈现出各自不同的艺术特征,并给欣赏者带来各具特色的审美体验.它们并非互不相干和孤立自存,而是内在关联和彼此融合,并且在某些情形下一者向另一者转化.  相似文献   

浅谈中国旅游文学   总被引：1，自引：0，他引：1  

吕鹤剑 《渭南师范学院学报》2005,20(3):55-59

旅游文学是人类的旅游活动在人们头脑中形象化的反映；旅游文学内容丰富，形式多样；旅游文学具有鲜明的特点；文学作品和旅游资源相互影响．正所谓文因景生．景因文名。  相似文献   

对高职《色彩》课程教学的思考     

李顺华  秦燕妮 《黄冈职业技术学院学报》2005,7(1):98-99,97

高职色彩教学是设计类各专业的一门重要学科,它除了培养学生用正确科学的方法掌握色彩规律与表现技能外,对学生兴趣的培养和审美意识的提高尤为重要。高职色彩教学应结合学生实际情况及各专业发展方向进行,提高学生的动手能力,体现高职教学特色。  相似文献   

中学美术课改对高师美术教育的启示     

杨卫民 《黔南民族师范学院学报》2005,25(2):94-96

基础美术课作为基础教育之基础，一直备受人们的关注。新的课改之后，作为未来直接的实施者——高师美术专业的学生是如何面对或将作出怎样的学习对策，才能适应今后的教学是值得老师和同学共同研究和探讨的问题。  相似文献