全文获取类型
收费全文 | 14912篇 |
免费 | 109篇 |
国内免费 | 94篇 |
专业分类
教育 | 9614篇 |
科学研究 | 1377篇 |
各国文化 | 32篇 |
体育 | 2305篇 |
综合类 | 1427篇 |
文化理论 | 6篇 |
信息传播 | 354篇 |
出版年
2024年 | 3篇 |
2023年 | 9篇 |
2022年 | 61篇 |
2021年 | 265篇 |
2020年 | 364篇 |
2019年 | 217篇 |
2018年 | 82篇 |
2017年 | 91篇 |
2016年 | 142篇 |
2015年 | 434篇 |
2014年 | 1045篇 |
2013年 | 987篇 |
2012年 | 1435篇 |
2011年 | 1391篇 |
2010年 | 887篇 |
2009年 | 841篇 |
2008年 | 925篇 |
2007年 | 1158篇 |
2006年 | 1043篇 |
2005年 | 879篇 |
2004年 | 803篇 |
2003年 | 676篇 |
2002年 | 516篇 |
2001年 | 413篇 |
2000年 | 215篇 |
1999年 | 90篇 |
1998年 | 46篇 |
1997年 | 35篇 |
1996年 | 20篇 |
1995年 | 8篇 |
1994年 | 13篇 |
1993年 | 10篇 |
1992年 | 4篇 |
1991年 | 3篇 |
1990年 | 2篇 |
1978年 | 1篇 |
1976年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 453 毫秒
81.
82.
张文普 《广州体育学院学报》2004,24(6):28-31
运用献资料法、调查访问法、问卷调查法、理论分析法等研究方法,对河南省竞技体育后备人才培养现状及其存在问题进行了调研,对河南省竞技体育后备人才培养体系重新进行了构建。 相似文献
83.
高校公共体育课教学效果欠佳的原因及对策 总被引:9,自引:1,他引:8
周卫东 《体育成人教育学刊》2004,20(6):56-57
对高校公共体育课教学效果欠佳的原因进行了分析,从明确目标、优化教学内容、注意选择合理实用的教学组织形式、加大投入力度、积极开展教学研究和教学改革、激发学生学习的积极性等方面提出了提高高校公共体育课教学效果的对策. 相似文献
84.
85.
我国体育仪器器材20年回顾与展望 总被引:6,自引:0,他引:6
采用文献资料检索与调查法 ,对我国体育仪器器材 2 0年以来发展历程进行了全面回顾 ,力图全面反映我国体育仪器器材发展现状。结论指出 :1)在过去的 2 0年里 ,体育仪器器材研究取得了辉煌的成就 ,为促进我国体育科技事业的腾飞发挥了重要作用 ;2 )体育仪器器材已成为现代体育科研的重要组成部分。展望了 2 1世纪初体育仪器器材的发展趋势 相似文献
86.
董辅华 《苏州市职业大学学报》2003,14(4):55-57
针对高校扩招后高职院校面临的新形势,本就如何加强对学生的教育管理,做好新生班级管理工作,从理论和实践两方面做了阐述。 相似文献
87.
我国体育科学研究所科研队伍整体状况的调查研究 总被引:6,自引:0,他引:6
付志华 《武汉体育学院学报》2003,37(3):13-16,31
采用抽样调查法、比较研究法等方法对我国体科所科研人员队伍的数量状况、结构状况、课题研究状况进行了调查与分析。结果表明,该队伍的学历结构、职称结构、专业结构、年龄结构基本合理,但远不够理想,应予以优化;体科所科研人员与体育院系教师中本科以上学历人员及中、高级职称人员均居主体地位,但在体育院系教师中有研究生学历者的比例稍高于体科所科研人员。 相似文献
88.
李煌 《武汉体育学院学报》2003,37(5):126-127
对青少年运动员与普通中学生自我认知与现实感的现状测查与数据统计对比分析,发现在社会成熟度方面,青少年运动员与普通中学生相比无显著差异。价值观念的调查显示:踏实型青少年运动员占62%,与普通学生对比差异显著;功利型占30%,从众型占6%,与普通学生无显著差异;冷漠性占2%,与普通中学生相比差异显著。相关分析显示:青少年运动员是否独生子女对其社会成熟度方面有影响,而父母教育程度、运动成绩、是否三好学生对其价值观念和社会成熟度均无显著影响。 相似文献
89.
针对传统教学模式的弊端,提出体育课启导教学模式,并对其模式的基本结构与功能,教学应遵循的原则,以及对教师素质 的要求等方面的问题作了分析。 相似文献
90.
论体育教育专业田径课程与教学的整体改革 总被引:4,自引:0,他引:4
分析了当前高等体育教育专业田径课程的教学现状,揭示了存在问题的根源,并根据素质教育和21世纪对人才培养规格的要求,提出了构建体育教育专业田径课程教学新体系框架的基本思路。 相似文献