全文获取类型
| 收费全文 | 715篇 |
| 免费 | 14篇 |
| 国内免费 | 16篇 |
专业分类
| 教育 | 487篇 |
| 科学研究 | 100篇 |
| 体育 | 73篇 |
| 综合类 | 65篇 |
| 信息传播 | 20篇 |
出版年
| 2022年 | 6篇 |
| 2021年 | 10篇 |
| 2020年 | 17篇 |
| 2019年 | 4篇 |
| 2018年 | 3篇 |
| 2017年 | 7篇 |
| 2016年 | 9篇 |
| 2015年 | 19篇 |
| 2014年 | 47篇 |
| 2013年 | 56篇 |
| 2012年 | 49篇 |
| 2011年 | 61篇 |
| 2010年 | 36篇 |
| 2009年 | 39篇 |
| 2008年 | 49篇 |
| 2007年 | 60篇 |
| 2006年 | 53篇 |
| 2005年 | 33篇 |
| 2004年 | 38篇 |
| 2003年 | 34篇 |
| 2002年 | 29篇 |
| 2001年 | 28篇 |
| 2000年 | 20篇 |
| 1999年 | 7篇 |
| 1998年 | 11篇 |
| 1997年 | 7篇 |
| 1996年 | 4篇 |
| 1994年 | 3篇 |
| 1993年 | 1篇 |
| 1992年 | 3篇 |
| 1991年 | 1篇 |
| 1989年 | 1篇 |
排序方式： 共有745条查询结果，搜索用时 46 毫秒
101.
粟新华 《邵阳学院学报(社会科学版)》2002,(6)
介绍了中国古代巧妙应用共振效应取水、扩音、准律、娱乐、预测、防振等 .从而充实了“中国古代共振研究与应用”一文的部分内容 . 相似文献
102.
环巢湖旅游区旅游业联合开发战略研究 总被引：1，自引：0，他引：1
把环巢湖旅游区作为一个整体旅游区域,阐述了其开发的背景,对其开发的优劣势进行了分析,并在此基础上确立了区域旅游开发方向的形象导向、功能导向和市场导向等核心问题,总结了区域协作战略、市场形象战略、文化精品战略、产业及相关人才发展战略和可持续发展战略等5项环巢湖旅游区旅游业开发的针对性发展战略。 相似文献
103.
"杏花春雨江南"的审美意蕴与历史渊源 总被引：1，自引：0，他引：1
程杰 《南京师范大学文学院学报》2005,(3):121-127
“杏花春雨江南”一语最早出现于元入虞集《风入松》一词中，寄托了他退归江南故乡，摆脱官场险恶的生活理想。关于杏花的描写由来已久，晚唐以来逐渐与春雨相联系，并越来越定位为江南水乡的风景。“杏花春雨江南”这一简单的风景描写中包含着物色风景的优美感受，自然季节与气候的生理愉悦，农业生产与社会生活的美好经验，还有文人世界的优雅情趣等丰富的审美体验和深厚的历史记忆。这些意蕴相互渲染、烘托，使之成为江南区域自然风光的经典写照，获得了中国传统社会生活的文化符号意义。 相似文献
104.
聂士忠 《实验室研究与探索》2006,25(1):31-33
介绍我们新开发的一个综合性实验,它主要包括拉力传感器、由LM331组成的V/F和F/V变换电路以及红外发射和接收装置等,以实现对弹簧振子加速度的红外遥测。利用计算机USB数据采集器进行数据采集和处理,包括计算弹簧振子的速度和位移、系统的弹性势能、重力势能、动能和总机械能,并绘制机械能变化曲线,由此验证了弹簧振子系统的机械能守恒。本实验项目在提高学生学习的主动性和创新能力方面取得了较好的效果。 相似文献
105.
106.
在磁浮列车运行时,需要调节空气弹簧的刚度来保证车体的平稳,本文设计了一种基于现场可编程逻辑门阵列(FPGA)信号处理的、以继电器为主要控制器件的磁浮列车空气弹簧充排气控制模块来调节空气弹簧的刚度.试验证明该设计是可行的,能够满足磁浮列车空气弹簧控制系统的要求. 相似文献
107.
医学教育是教育事业的重要组成部分,为了全面提升卫生从业者的综合素质,适应社会发展的需求,优化诊断学实验教学紧密结合临床实践刻不容缓。结合我校教学的实际情况,对优化现有的诊断学教学方法进行思考,才能培养出时代需要的合格医学人才。诊断学是医学生成为医生之前的一门必修课,而教改的方向是培养和提高学生成为医生的资质,以便走上工作岗位之后能够有足够的实践能力为患者进行诊断和治疗疾病。 相似文献
108.
潘琴芬 《宁波教育学院学报》2007,9(3):67-68
合科教学是近年来应顺教育改革方向,被国内教育界认同和采纳的教学形式之一.它利于各学科间知识的相互渗透和整合,利于调和学科中心主义与"完整人"培养之间的矛盾.运用主题教学这一合科教学的有效途径,在教学实践中尝试着政文结合,即《思想品德》与《语文》学科在知识互补及价值观、人生观、世界观等思想品德形成上作了有目的的合科教学的探索和尝试. 相似文献
109.
李彩燕 《清华大学教育研究》2004,25(4):69-73
视整个语言教学为一个系统，包括母语教学和英语教学两个分系统，每种语言教学系统又都包括听、说、读、写四个部分。为提高听力教学的效能，对系统要素听、说、读、写以及英语和语文的相关性进行定性和定量的分析，得出结论：听说、听读、听写、英语和语文存在正相关。提出改革建议：坚持听说、听读、听写结合训练，促进英语和语文的正迁移，避免负迁移。 相似文献
110.
在相邻结构间设置连廊通道将结构联系起来，传统的做法是采用悬挑断开的办法使各结构自成一体。本文从这类结构的特点出发，结合结构控制技术，考虑将结构连接起来，在连接体部分增加阻尼减震装置而形成一种联合成震体系．本文对联合减震体系的连接体的原理、设置方法、应用等进行分析． 相似文献