The role of teachers in facilitating situational interest in an active-learning classroom   总被引：2，自引：0，他引：2  

Jerome I. Rotgans  Henk G. Schmidt 《Teaching and Teacher Education》2011,27(1):37-42

The study sought to explore whether interactional teacher characteristics such as social congruence, subject-matter expertise, and cognitive congruence increase situational interest in students. Correlational and path analyses were conducted on a sample of 498 polytechnic students to assess potential differences in situational interest based on these three teacher characteristics and how well these characteristics predicted situational interest. Results revealed that students supported by teachers who scored high on these characteristics reported significantly higher levels of situational interest. Cognitive congruence was the most significant predictor of situational interest. Overall, the findings suggest that teachers play an influential role in increasing students’ situational interest in the active-learning classroom.  相似文献   

师范大学生自我和谐与孤独感的相关研究     

王东宇  张晓戍 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》2011,34(3):48-50

目的：探讨师范大学生孤独感与自我和谐的关系。方法：采用自我和谐量表（SCCS）和UCLA孤独感量表对240名师范大学生进行了调查。结果：自我和谐与孤独感存在极其显著相关;＂自我与经验的不和谐＂和＂自我的灵活性＂对孤独感有显著预测作用。结论：师范大学生的自我和谐与孤独感二者关系密切。  相似文献   

一个同余方程的原根解的个数     

沈忠燕 《浙江教育学院学报》2005,(2):54-58

运用特征函数和原根的性质,通过对区间上特征函数和的估计,给出了同余方程x1x2≡x3x4(modn)的原根解的个数的渐近公式.  相似文献   

半群上的自然偏序关系     

黄学军 《内江师范学院学报》2011,26(12):6-8

主要介绍正则半群、单半群、逆半群上的偏序关系,对它们的性质作了一些简单的讨论并得到两个关于偏序关系的结论：一个关于周期单半群与完全单半群的关系,另一个是逆半群上定义的序关系与同余关系之间的关系．  相似文献   

高职学生自我和谐影响应对方式、网络成瘾的实证研究     

张伟东  洪骏  沈莉萍 《浙江教育学院学报》2011,(3):43-47,69

为探索自我和谐对应对方式、网络成瘾的影响,对浙江省5所高职的学生进行了调查,结果表明：高职学生的自我和谐、应对方式、网络成瘾三者之间存在显著相关;自我和谐以应对方式为中介对网络成瘾产生影响。男女高职学生的自我和谐、应对方式存在显著差异,网络成瘾存在差异;理科学生比文科学生的网络成瘾更普遍并存在差异;城市高职学生的应对方式优于乡村高职学生并存在显著差异;乡村高职学生的网络成瘾比城市高职学生更普遍并存在差异。  相似文献   

浅谈数学知识在生活中的应用     

劳毅慧 《南宁师范高等专科学校学报》2012,(3):15-18

数学内容比较抽象。从实例出发,避开教学专业术语和数学论证过程,讨论了同余、逻辑、集合、积分等数学知识平常生活中的应用,可以增加学生学习数学的兴趣。  相似文献   

高职新生焦虑状况与自我和谐关系的研究     

赵建平 《河南科技学院学报》2012,(8):98-100

目的:调查高职新生焦虑总体状况,分析高职新生焦虑与自我和谐的关系。方法:抽取郑州某高职院校新生1803名,采用焦虑自评量表(SAS)和自我和谐量表(SCCS)进行问卷调查。结果:高职新生SAS总分均值39.58±7.63;在性别、出生地、是否独生子女、是否单亲方面,高职新生SAS总分均不存在显著差异;高职新生焦虑与自我和谐之间存在显著相关。结论:高职新生SAS总分显著高于常模;高职新生焦虑与自我和谐状况密切相关,可通过提高高职学生的自我和谐程度来改善其焦虑情绪。  相似文献   

阶乘丢番图方程n∑k=1 k!=qm＋8a＋5     

陈进平  唐善刚 《内江师范学院学报》2012,(2):15-16

与阶乘有关的高次丢番图方程,一直是数论中引人关注的课题.利用整除及同余的有关性质得到了阶乘丢番图方程n∑k=1 k!=qm＋8a＋5的所有整数解.  相似文献   

二项式系数和bn（r,i）=∑nk=1（nk）i（n k-1）r-i的同余性质     

崔保军 《四川教育学院学报》2012,(7):118-119

利用同余理论及初等方法,探讨二项式系数和bn（r,i）=∑nk=1（nk）i（n k-1）r-i在模P下的同余性质,对文[1]的结果进行了修正并给予了简洁证明。  相似文献   

关于丢番图方程2~x+p~y=q~z     

管训贵 《湘南学院学报》2012,(5):21-23

设p、q是一对孪生素数,p相似文献