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实验教学与科研有机结合 培养学生创新意识和能力 总被引：8，自引：3，他引：5
分析了实验教学与科研结合传统模式的好处和局限性,探讨了通过把科研成果及时转化为实验教学内容,将科研活动中经典成熟的工作、手段和方法先行转化为实验教学内容及自行研制实验教学仪器3方面的工作,拓展科研与实验教学结合的范畴,将创新意识和能力的培养贯穿于实验教学全过程,充分挖掘和培养学生的创新意识和能力,全面提高实验教学水平。 相似文献
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素质观念的内化教育是国民素质建设的重要环节。提高国民素质观念内化水平是由国民素质的属性和功能决定的;国民对素质观念内化意识越强,对其自身素质水平的提高效果就越明显;只有国民树立终身素质学习观念,才能促进素质观念内化能力的提高。 相似文献
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傅琛 《江西教育学院学报》2003,24(2):15-17
江泽民同志集中全党的智慧,大胆创新,在新的实践中创造性地运用和发展了马克思主义哲学,特别是在人的全面发展学说、生产力理论、社会主义文化理论和群众观点等方面,实现了对历史唯物主义的理论创新。 相似文献
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毛泽东实践观的形成既体现了湖湘学派的文化积淀,也是对实践唯物主义的丰富与发展。受此影响,毛泽东的诗词重在歌颂人民群众当下革命和建设的实践,歌颂人民群众伟大的创造性,从而呈现出了独特的艺术魅力。 相似文献
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孙志鸿 《北京城市学院学报》2005,(2):9-13
三江学院是白手起家、滚动发展、明晰的社会公益性产权、依《民办教育促进法》办学的一个典型实例。本文从归纳总结民办机制这一根本特征入手,揭示民办教育发展壮大的动力和源泉。 相似文献
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胡芳 《中山大学学报论丛》2002,22(5):7-9
从另一角度证明了中值定理 ,以期启发学生的创造性思维。仍利用罗尔定理来证明其它几个中值定理 ,但从定理结论入手 ,进行构造 ,巧妙中蕴含着规律 ,富有启发性。 相似文献
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刘卫东 《开封教育学院学报》2001,21(1):42-43
构建21世纪初文科人才培养模式是高等学校实施创新教育的基础，这种培养模式在各方面都具有创新性，对河南乃至全国高校文科的教学改革都具有十分重要的示范作用。 相似文献
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高校体育应构建健康、创新与能力培养的素质教育新理念 总被引：2，自引：0，他引：2
马兴胜 《体育成人教育学刊》2003,19(1):30-31
高校体育作为高等教育的重要组成部分，在人的全面发展中起看非常重要的作用。全面发展学生的素质，培养学生的创新意识与能力素质成为我国高等体育教育的首要任务。对高等体育教育如何构建健康教育与创新意识和能力培养的新理念进行了一些探讨。 相似文献
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贺文伟 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2004,26(6):125-126
以多角度、多视角寻找文字形式表述的最大可能性,自传统的文字设计重文字内在韵味、重文字书写练习等旧习惯例形式中解放,将文字赋予创意和装饰,使它在视觉上能充分表述并发挥每个字体或文字的内在涵义。使文字在色彩和视觉上看起来更调和,呈现崭新而带有抒情结构并可以获得令人兴奋的视觉效果。 相似文献