Innovation in Adult Language Learning Programs: A Case Study of Livemocha Online Language Learning Community     

毛力 《海外英语》2011,(10):69-72

Due to the increasing broadband Internet access, VOIP adoption as well as the Web 2.0 concepts, online language learning communities have gained great popularity among adult language learners. Based upon Malcolm Knowles’ adult learning theory, this paper analyzes the innovation that online language learning communities have brought to adult language learning programs. At the same time, the limitations of such programs have been pointed out.  相似文献   

从国外发展学前补偿教育项目的经验看我国农村学前教育的发展     

余海军 《河北师范大学学报(教育科学版)》2011,13(10)

美国和印度两国发展学前补偿教育项目的经验可以主要概括为:积极认识学前教育在个体和社会发展中的价值和意义;以法律法规的形式确立学前教育的性质和地位;政府加强对学前补偿教育项目的管理,促进学前教育有序发展;政府不断扩大对学前补偿教育的财政支持,着力保障学前教育公平;提高参与学前补偿教育项目工作人员的素质和待遇,保障学前教育的质量。这些经验对于我国处于弱势地位的农村学前教育的发展具有重要的借鉴和启发意义。  相似文献   

民办本科高校非计算机专业C语言程序设计教学探索     

卓为玲 《宁德师专学报(自然科学版)》2011,23(4):399-403

从非计算机专业学生的现状和特点出发,分析民办本科院校非计算机专业C语言程序设计教学的现状,通过实例分析的方法,引出新的课堂教学思路和理念,旨在有效提高民办本科院校C语言程序设计语言的教学水平和学生的学习效率.  相似文献   

从“急嫁族”现象看女大学生职业生涯规划   总被引：1，自引：0，他引：1  

陈燕红 《泉州师范学院学报》2011,29(1):109-112

继“不婚族”、“闪婚族”、“恐婚族”之后,“急嫁族”群体渐趋庞大,成为当今社会的热点话题。当前高校新兴的“急嫁族”现象的背后,是女大学生职业生涯规划存在着问题。本文针对问题及成因,结合女大学生身心发展规律和成长成才实际,探讨女大学生职业生涯规划的有效途径。  相似文献   

单片机项目式教学实训设备的开发     

孙旭日  周桔蓉 《九江职业技术学院学报》2011,(4):19-20

本文介绍了单片机项目式教学实训设备的总体设计和硬件电路。  相似文献   

基于行动导向开发高职《B/S结构程序开发》课程     

阿不都艾尼·阿不都肉素力 《新疆职业大学学报》2011,19(4):23-26

以行动导向教学观为指导,从典型工作任务分析出发,确定了职业能力及职业素质目标,详细阐述了教学项目设计、实施、考核的课程设计流程,探讨了高职B/S结构程序开发课程的教学设计和教学实施。  相似文献   

重新定位高校勤工助学功能     

沙爱红 《扬州大学学报(高教研究版)》2011,15(5):69-71

长期以来,高校大学生勤工助学的经济功能突出。而新资助政策的推进,增强了勤工助学育人功能的可能性;学生综合素质的需求,强化了勤工助学育人功能的必要性;社会用工单位的需求,提供了勤工助学育人功能的可行性。今后勤工助学的育人功能将越来越凸显。  相似文献   

不等式自动发现和判定程序agl2010的若干改进及应用   总被引：2，自引：0，他引：2  

刘保乾 《广东教育学院学报》2011,(3):13-22

对不等式自动发现和判定程序agl2010进行了若干改进,扩充了程序功能,提高了运算效率;讨论了自动发现不等式过程中的若干技巧和策略;以实例的方式介绍了agl2010程序的应用.  相似文献   

“做中学”教师培训对教师教学观的影响     

赖小林  刘蕾  郑吉彦  毛春红 《学前教育研究》2011,(10)

本研究采用高凌庵等人设计的《教师教学观调查问卷》,分别对参与和未参与做中学教师培训的76位小学和幼儿园教师进行问卷调查,结果表明参与做中学培训的教师比未参与做中学教师培训的教师更倾向于采取互动发展式的教学方式,且小学教师比幼儿园教师更多地采用了互动发展式教学。这说明做中学培训项目对教师教学观产生了重要影响,采用不同的培训方式可能会促使教师形成不同的教学观。  相似文献   

博士生培养模式各要素与培养质量的关系的实证研究——以上海交通大学为例     

张国栋 《教育与现代化》2011,(2):21-24

利用上海交通大学调查数据,通过结构方程模型,实证研究了博士生培养模式各要素与培养质量之间的关系。研究结果表明,招生方式、科学研究、学位论文、导师指导对培养质量有显著的正向影响,其中导师指导对博士生培养质量起到的作用最大;学术活动、课程学习与培养质量无显著的正向作用。  相似文献