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101.
王生怀 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2003,22(5):89-92
刘铭传继承了沈葆桢筹划台湾海防的思想:讲求武备,力主保台;善后筹划,防患于未然;依托大陆,台闽联防;派大员常驻。由于时代、形势的变法,刘铭传的海防思想又有所发展,一是入手点不同,二是布防的重点不同。 相似文献
102.
构建立体化军事课课程体系 实现国防教育全方位育人功能 总被引：2，自引：1，他引：1
陆华 《扬州大学学报(高教研究版)》2011,15(4):91-93
军事课是普通高校大学生的一门必修课程,具有极其丰富的素质教育内涵。构建以必修课程与通识选修课程相结合、课堂教学与课外研学相结合的立体化课程体系,根据＂90后＂学生的特点不断对教学内容进行改革创新,适时选择灵活多样的教学手段和方法,探索四位一体的素质教育模式,充分显示出以军事课为主要平台的学校国防教育的全方位育人功能。 相似文献
103.
于治国 《山东教育学院学报》2011,26(3):43-48
本文阐述了SIS系统安全系统区域的划分,根据电力系统安全目标和具体要求对SIS系统的安全防护进行了设计,详细介绍了安全防护设计方案及其代码实现。 相似文献
104.
军人的心理素质作为心理力量,是战斗力的重要组成部分。日益成为军队生长干部重要来源的国防生,心理素质水平如何,直接关系到部队人才队伍建设的质量,事关我军能否在未来战场上“打得赢、不变质”。因此,我们必须高度重视国防生的心理素质培养工作。在选拔筛选国防生时,要善于运用科学的测评方法,严格把好心理素质“入口关”,确保国防生的整体心理素质有较高的起点。在抓国防生能力素质建设时,要加强心理素质的培养力度,努力锻造国防生过硬的军事心理素质。 相似文献
105.
清代闽台海防一体化思想的发展与实践 总被引：2，自引：0，他引：2
卢建一 《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》2001,(4):85-90
闽台的海洋地理环境决定海防是须臾不容忽视的问题。本文从清代闽台区域的海防实践，传统海防观向近代海防思想发展的过程，论述林则徐、魏源建立外海洋军以为海疆久远之谋的海防思想，以及对闽台海防 思想较有影响的左宗棠、沈葆桢、丁日昌、刘铭传的海防思想，海防思想的中心是“师夷之长技以制夷”，这个时期的海防思想对尔后兴起的维新变法思想起了筚路蓝缕的开拓作用。 相似文献
106.
时间规则变化对篮球运动的影响 总被引：1，自引：0，他引：1
郭学敏 《黔南民族师范学院学报》2002,22(6):65-67
篮球时间规则是《篮球竞赛规则》中一个重要组成部分 ,它以时间为限 ,对篮球运动比赛节奏的快慢、攻守转换的速度 ,以及与之相适应和配套的篮球技术、战术的运用都起着不可低估的影响作用 ,时间规则一旦发生变化 ,整个篮球运动将随之发生相应变化。 相似文献
107.
清嘉庆年间,清王朝开始走向衰落。针对国内西北动荡的局势,爱国学者龚自珍致力于西北史地研究,在家学、朋友及国家时局的影响之下形成了一套完整的西北边防思想。虽然他的西北边防思想最终未能得到朝廷的采纳,但他的西北边防思想却成为日后新疆建省的滥觞。本文旨在发掘龚自珍的西北边防思想的渊源、内容及意义。 相似文献
108.
王银荣 《辽宁教育行政学院学报》2007,24(5):40-42
随着先秦时期华夏民族的形成,华夷之间文化上的差异趋向突出,最终导致传统华夷观的确立。从而促进了传统边防外交思想萌芽,而先秦诸子百家思想纷杂,对传统边防外交思想的嬗变也发挥了重要作用。 相似文献
109.
程平源 《海南师范大学学报(社会科学版)》2001,14(2):51-54
世纪之初的中西文化冲突实质是"古今之变"--中国社会的制度与人心秩序的位移.然而中国现代化过程的开端裹挟的现代性问题不断被中西文化二元景观的民族性问题所置换,长期以来,现代性问题被新儒家的民族性辩护立场的思想建构所取代.中国思想的现代性建构,必须重审民族性立场,回到现代性问题本身,才能有切实的现代性问题的探问. 相似文献
110.
王瀛 《商丘职业技术学院学报》2004,3(3):59-60
全能型中场球员不仅要具备利用充沛的体能积极参与进攻和防守的能力优秀的传球技术和出众的组织能力；逼抢对手和破坏对方组织进攻的防守能力；还要具备制造并把握得分机会的能力． 相似文献