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991.
女大学生体育锻炼能力的培养 总被引：2，自引：0，他引：2
钱晓梅 《南京体育学院学报(社会科学版)》2002,16(4):59-60
通过问卷调查和教学实验，不仅能改进高校体育教学模式、促进高校体育课程的改革，而且能够在教学过程中树立高校体育教学新思想，培养学生的终身体育锻炼能力和兴趣。 相似文献
992.
陈晓莺 《南京体育学院学报(社会科学版)》2002,16(4):9-10
中华传统养生思想是中华传统文化的一个分支，而中华武术又是以中国传统文化为理论基础，并渗透了养生学、传统哲学、中医学、宗教、民俗学等多咱理论。意在通过养生思想在武术运动中的渗透，阐述武术运动与传统养生思想的关系。 相似文献
993.
领会教学法在足球教学中的运用 总被引：6，自引：0，他引：6
江建华 《南京体育学院学报(社会科学版)》2002,16(5):61-62
“领会教学法”的理论有利于传统的球类教学法，它将球类运动的特点及战术意识作为教学重点。笔在足球教学中运用“领会教学法”，实验结果表明，在学生技术掌握、技战术运用能力以及提高身体素质方面收到良好的效果；在激发学生主动性、创造性学习方面也起到积极的作用。 相似文献
994.
德、日两国体育教学指导思想模式比较 总被引：2，自引：1，他引：1
李茂堂 《南京体育学院学报(社会科学版)》2002,16(5):35-37
在陈述德国及日本的体育指导思想模式的基础上，比较分析了二战后两国学校体育指导思想的历史变迁与彼此的异同点，认为德国学校体育指导思想在总体上倾向于由各种不同的学术思想导出的不同学术主张，而日本体育教学指导思想则受其各社会发展时期影响较深，呈现明显的各时代纵向排列特征。 相似文献
995.
陆惠珠 《南京体育学院学报(社会科学版)》2002,16(4):102-103,87
现代竞技体育运动的角逐离不开团队意识的支撑，竞技体操项目也概莫能外。本文将结合具体的运动实践，研讨体操项目的团队意识。 相似文献
996.
高校乒乓球选项课教学中的分组和信息互动 总被引：3，自引：0，他引：3
论述了在高校乒乓球选项课的教学中，根据学生及乒乓球教学的特点，在教学中采用灵活分组的方法，扩大教师与学生之间信息交流的质量和数量，使教学能够实现因材施教，学生的个性得到充分的发挥，教学的效果明显提高。 相似文献
997.
黎艳娟 《河北体育学院学报》2002,16(1):48-49
中专生田径技术特点、生理特点等方面对中专学校田径技术教学进行了探讨,旨在为搞好中专学校田径技术教学提供一些参考依据。 相似文献
998.
于佳祥 《河北体育学院学报》2002,16(1):52-53
通过对美育的基本功能和美育与体育的联系进行分析,提出在体育教学中应加强学生对美的感受能力、鉴赏能力、表现能力以及心灵美与行为美方面的培养,以激发学生对体育活动的兴趣和热情,更好地掌握体育技能,提高教学质量和水平。 相似文献
999.
根据对高校女生专选课现状的调查 ,分析存在的问题 ,并提相应的对策 ,以期为今后的女生专选课教学提供参考。 相似文献
1000.
高校体育教师展现人格魅力探讨 总被引：5，自引：0，他引：5
陈平 《河北体育学院学报》2002,16(2):78-79
对高校体育教师应该具备怎样的人格魅力要素进行了探讨 ,旨在使高校体育教师能根据大学生身心特点 ,更好地展现自身人格魅力 ,从而对大学生产生积极影响 ,达到培养新世纪合格大学生的目的。 相似文献