高等学校学科建设指导思想的实践探索     

魏燕  孙小娜  张剑  柴敬 《技术与创新管理》2014,35(5):510-512

学科建设是高等学校发展的基础、核心和龙头,学科建设指导思想是一所高校学科发展的的总纲领、总指引,有着统领的作用,具有非常重要的地位。系统介绍了高校学科建设指导思想的内涵,学科建设指导思想的制定应结合学校类型、办学层次、学科结构、学科特色等因素。并结合实际,从学校层面对学科建设指导思想进行了许多有益的探索,通过对我国几所不同类型的高校学科建设指导思想进行分析研究,总结共性,找出个性,以期对其他高校制定学科建设指导思想起到启示和借鉴作用。  相似文献   

体育消费文化语境下女性身体形象研究简     

樊申元  孙文树  杨剑 《哈尔滨体育学院学报》2014,(1):64-68,77

在不同的文化语境下,不同的历史时期,女性对自身身体形象的追求是不同的.本文探讨了体育消费文化语境的内涵;回顾了不同文化语境下、不同历史时期女性身体形象的审美规训.在此基础上提出：（1）在体育消费文化语境下,女性身体是构建自我认同的重要条件,体育消费活动是女性身体形象认同的重要路径;（2）在体育消费文化语境下,女性进行体育消费应该以“健康”作为根本目标,重新认识“健身房”和进一步解放自己的身体,走出体育消费的误区,对身体形象的价值观认识应该得到突破和重新进行定位.  相似文献   

对高校体育改革若干问题的思考   总被引：7，自引：0，他引：7  

李子明 《体育科学研究》2001,5(2):36-39

目前在高校体育改革与发展中,存在着许多亟待解决的理论与实践的热点问题.着重从体育在高校教育目标中的地位,当前人们体育思想观念转变发展的趋势和高校体育学科的建设这三个问题,并结合当前的一些新思想、新观念进行简单的分析与探讨,希望这些问题在改革的进程中能引起同仁们充分的重视.  相似文献   

关于加强学风建设的思考     

柴志明 《浙江传媒学院学报》2003,10(2):14-17

高等院校以为社会培养有用人才为己任。实现培养目标的一个重要内容是一个学校的学风建设。本文从不同的视角、从 理论和实际等方面对学风建设的重要性、必要性,对我校在学风建设中存在的问题进行了全方位的深入的探讨,从认知和操作层面阐述 了加强我校的学风建设的诸方面思考和观点。  相似文献   

扩展型的学科渗透和融合--关于情报学可持续发展的路径研究   总被引：25，自引：1，他引：24  

李国秋 《情报学报》2003,22(6):756-460

文章分析了情报学可持续发展的含义和原则,论证了情报学已具备可持续发展的核心能力.根据情报学研究的开放式传统及社会需求导向,结合学科渗透和融合的路径分析,文章对当前及今后一段时间里情报学持续发展的路径进行了研究,指出当前情报学可持续发展的主要路径应为扩展型的学科渗透和融合.  相似文献   

关于健全我国法官惩戒制度的思考     

何秉群  周樨平 《广播电视大学学报》2001,(3):105-108

法官惩戒制度在保障法官身份，制约监督法官行为方面有着重要意义，我国法官法规定了法官惩戒制度很多方面都存在缺陷，我国存在的另一种惩戒法官的制度－错案追究制，因其本身的不合理性应予摈弃，对法官的惩戒应立足于对行为的控制，应立足本国国情，借鉴国外经验，并制度化，法律化。  相似文献   

关于高校学风建设问题的思考   总被引：1，自引：0，他引：1  

赵伏友 《渭南师范学院学报》2002,17(4):75-77

文章认为学校学风问题是师生共同的问题，学风建设的核心是道德建设，学风问题既是一个思想方法问题，更是一个实践问题，要加强学风建设必须从严管理，管理育人，教书育人，抓工作作风来促进学生学风的转变。  相似文献   

体育院校公共事业管理专业（体育管理方向）学科建设分析与思考     

赵顺来 《沈阳体育学院学报》2005,24(3):15-18

随着教育事业的发展,公共事业管理专业朝着多元化方向发展,专业面向主要有教育管理、体育管理、文化艺术事业管理、环境经济与管理、城市社区管理等。它同传统的行政管理专业的主要区别是:公共事业管理更强调运用经济学原理和定量的方法去处理实际问题,而不仅仅从政治、社会学角度提出问题。因此,体育管理同样面临着新的内容和如何适应市场经济形势下的新的课题。本文试图从全新的视角提出在市场经济形势下如何建设公共事业管理专业(体育管理方向)。  相似文献   

湖南省高师体育教育专业女生就业环节分析     

彭玉宇周建社  熊茂湘 《娄底师专学报》2006,(6):173-176,190

综合运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法和逻辑分析法等研究方法，对湖南省高师体育教育专业女生就些环，进行系统分析，提出了如下对策：树立正确的就业观，积极面对激烈的就业竞争；不断完善自身素质，充实择业理想“资本”；充分发挥主体作用，多渠道获取就业信息。  相似文献   

‘Surprise Me!’ The (im)possibilities of agency and creativity within the standards framework of history education     

Jennifer Clark  Adele Nye 《Educational Philosophy and Theory》2017,49(6):656-668

Abstract

In the current culture of regulation in higher education and, in turn, the history discipline, it is timely to problematize discipline standards in relation to student agency and creativity. This article argues that through the inclusion of a critical orientation and engaged pedagogy, historians have the opportunity to bring a more agentic dimension to the disciplinary conversation. Discipline standards privilege that arrogant historical moment in the higher education sector when certain skills development and knowledge creation becomes a hegemonic discourse. As a result, there is less emphasis on creativity, agency, and individual opportunities for the demonstration of the historical imagination at work. We need to ensure that the insights gained from teaching and learning practice and research are not lost in the rush to meet discipline standards through compliance.  相似文献