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991.
建设社会主义新农村,标志着我国农村经济发展和社会发展进入了一个新的阶段。如何找到推进社会主义新农村建设的切合实际的工作途径,如何创造性地把建设社会主义新农村总体目标落实到具体的操作层面,这就需要积极探索,创造性地开展工作。造成我省农村经济发展滞后的原因很多,而最主要的就是单一、低效益的农业生产方式。发展乡村旅游,就是针对这一现状,以科学发展观为指导,重新审视和评价农村环境资源、生态资源、文化资源等,把它们形成新的生产要素组合,形成新的生产力,从而成为推进社会主义新农村建设的新的经济增长点。 相似文献
992.
康杰 《绵阳师范学院学报》2007,26(3):126-128
元认知理论是当今盛行的现代学习理论之一,它为管理信息系统教学提供了独特的审视角度.在课程教学中若能充分理解元认知知识的特性,注重元认知体验,利用元认知监控的相关策略,及时调整、完善教学策略,就会有效提高学生学习效果,有效增强学生学习信心,有效培养学生综合能力. 相似文献
993.
宋明理学在客家地区的传播 总被引:1,自引:0,他引:1
谢重光 《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》2007,(6):244-250
宋明理学在客家地区的传播史,过去隐而不彰.本文从理学与赣南客地的最初因缘、闽学在福建客家地区的传播、阳明心学在赣闽粤边客地的传播三个方面表而出之.认为周敦颐与二程在赣南的活动对理学的创立具有奠基作用;闽学先驱杨时、罗从彦及朱子追随者在闽西客家地区的努力使闽学在闽西得到及时和广泛的传播;明中叶王阳明出任南赣巡抚,对于安定湘赣闽粤边区社会、促进客家民系的发展壮大起到特殊作用,他倡导的阳明新学因而大行于赣闽粤边客家地区,促使部分士人由理学改宗心学,使陆王心学在客地骎骎乎与程朱理学并驾齐驱. 相似文献
994.
吴萍 《海南师范大学学报(社会科学版)》2007,20(5):137-139
如何认识胡锦涛同志提出的"在经济全球化条件下如何处理同资本主义关系"问题,需要搞清楚三个认识前提:首先,要清楚地认识资本主义在其历史过程中处于什么阶段;其次,要清醒地认识十月革命和战后出现的社会主义国家是在何种状态下走上社会主义道路的;最后,要清醒地认识到社会主义和资本主义,在人类历史发展的坐标中是何种关系。 相似文献
995.
经济全球化与中国终身学习体系的构建 总被引:16,自引:2,他引:16
郝克明 《北京大学教育评论》2003,1(1):31-36
经济全球化趋势对提高中国广大劳动者和各类从业人员的素质、构建终身学习体系提出了新的要求。在加强学校教育的同时 ,在职学习、职业培训、继续教育正在成为培养人才的重要途径。终身学习已经成为我国人力资源开发与教育创新的重要方向。应当高度重视教育事业发展和构建终身学习体系在我国社会主义现代化建设中的重要性 ,运用一切可以运用的力量和教育资源 ,努力拓展中国公民受教育和各种学习的机会 ,促使学习型社会逐渐从理想变为现实 相似文献
996.
997.
国家振兴东北老工业基地的政策。为辽宁的经济发展提供了机遇。就辽宁而言。如何根据省内不同地区的实际情况。进行合理的区域划分.成为振兴东北老工业基地要解决的首要问题。 相似文献
998.
通过问卷调查,对湖北省部分地区13所托育早教机构负责人及家长进行调研。调研了托育早教机构教师需求情况及家长需求情况,在此基础上提出建议:落实政策,加强管理;开设早教专业,加快培养;着力培训,提升素养。 相似文献
999.
刘琳 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》2006,32(1):76-80
科学发展观坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展,其中蕴涵着丰富的经济伦理思想。以人为本是科学发展观的核心,同时也是经济发展的伦理本义。科学发展观中的公平与效率的关系问题,更是经济伦理研究的主要议题,它更加注重经济公平与效率的关系,赋予公平、公正以丰富的经济伦理含义。它把二者的关系统一在“以人为本”这个前提之下,在以人为本这个共同的前提和基础上,公平和效率才能摆脱过去二元割裂的局面,达到真正的统一。 相似文献
1000.
西汉初期,蜀商表现出很强的经商能力,活动范围十分广泛,蜀商富倾天下,蜀商的经商能力和其个人品质以及当时的社会环境密切相关,当汉武帝实施国家统制经济政策和统一西南,蜀商赖以发挥的土壤不复存在,蜀商从此黯然失色了。 相似文献