湿热环境习服训练对12 min负重跑的影响简     

张辉  潘纯洁 《军事体育进修学院学报》2014,(1):116-118

目的：通过比较经模拟湿热环境训练的实验组和部队日常训练的对照组的12 min负重跑距离,证明本训法有重要的创新意义和推广价值.方法：从482名18～23岁男性学员中,挑选长跑成绩近似的60名学员一一配对.实验组经模拟湿热环境下训练,对照组经部队日常训练.最后在统一场地、统一着装、统一考核,从而评定训练效果.结果：实验组12 min负重跑成绩比对照组好,成绩提升明显.结论：湿热环境习服训练对12 min负重跑有积极影响,在部队具有推广价值.  相似文献   

湿热环境训练的人体温度安全指标简     

张雷  王芬  祁海霞 《军事体育进修学院学报》2014,(1):125-128

目的：通过分析文献,建立回归方程,结合实验记录综合确定湿热环境训练安全上限,保证训练安全,并将之封装成程序,以利推广.方法：选取30名男性志愿者为受试者,年龄在18～23岁,经体检和体能测试均合格.每次训练前后测量其人体温度相关指标（包括皮肤5点温度、肛温以及由此计算出的平均体温、积热指数BHSI）.与文献报道对比,确定其准确度,通过多元回归方程分析建立相关模型,并使用Visual Basic6.0软件封装安全上限结论.结果：平均体温和BHSI超过文献报道的例数均超过其置信区间;平均体温、BHSI均与环境的温度、湿度,以及劳动作业强度有关.为此建立了回归方程.结论：综合分析文献报道与本实验,提出在温热环境训练的3条安全上限.  相似文献   

“电气控制与PLC课程设计”教学改革探索     

张总 《科教文汇》2014,(15):55-56

课程设计是高校实践教学中一个重要环节,课程设计的质量影响着整个教学的质量,对培养学生分析问题和解决问题的能力作用巨大。针对现行“电气控制与PLC课程设计”教学过程中存在的问题,本文从题目的设计、课程设计指导和最终的考核评估进行了探索与实践,以此提高课程的教学质量。  相似文献   

泛在信息环境下高校图书馆工作改革与创新调查研究     

陈颖 《科教文汇》2014,(15):206-207

泛在信息环境下图书馆面临的挑战,引起了国内外很多学者的关注。本文以实地考察调研、电话调研、文献调研等方式,对全国不同地域有较高影响力的16所高校图书馆进行了调研,对各馆在文献资源建设、读者服务、图书馆管理等各项工作改革与创新呈现的特点和发展趋势进行了分析与研究。  相似文献   

基于项目教学的高职园林环境分析与处理课程改革     

闻长虹  王守武 《科教文汇》2014,(18):121-123

园林环境分析与处理是园林技术专业的专业基础课程,是一门综合性强、涉及面广、实践性强的课程。根据课程和高职学生的特点,以及高职园林技术专业人才培养目标,基于项目教学,文章从明确课程教学目标、教材内容体系重构、改进教学方法和手段、教材编写和改进考评方法等几个方面进行了探讨和实践,旨在提高教学质量,培养具有创新能力的高素质技术应用型人才。  相似文献   

信息化环境下会计实务课程建设问题探析     

韦晓岚 《科教文汇》2014,(12):88-88,106

信息技术的发展,推动人的教育观念的转变。在信息化环境的影响下,会计实务课程建设既面临着机遇,也面临着诸多问题,随着课程改革的不断推进,会计实务课程建设需要构建完整的知识体系,积极推进会计信息化模拟活动的开展,促使总体目标的实现,同时提升会计实务课程的全方位执行能力。  相似文献   

我国手机行业的战略环境分析     

邓寒梅 《科教文汇》2014,(21):224-225

随着我国经济的不断增长,信息技术的提高和互联网产业的渗透,手机行业再次成为人们关注的焦点。然而,行业内呈现的核心技术缺乏、品牌意识不强、营销观念陈旧、市场不规范、产业链各环节欠缺合作等诸多问题,使我国手机行业面临巨大的挑战。本文通过对手机行业外部和内部环境的全面分析,了解行业现状问题,明确未来的发展方向。  相似文献   

基于新型人才培养模式的教学改革探索     

沈军  王彦博  谭淑媛  胡宝瑞 《科教文汇》2014,(22):21-22

“卓越工程师教育培养计划”是我国高等教育人才培养模式中长期发展规划的一个重要计划。本文主要针对卓越工程师教育培养计划的教学改革及其国内外发展现状进行调查与研究,并在此基础上对哈尔滨工程大学新型人才培养模式的教学改革进行了探索。  相似文献   

高校教务管理信息化的研究与设计     

周琴 《科教文汇》2014,(36):182-183

本文从高校教务管理信息化的重要性和现状出发,介绍了当前高校管理信息化所出现的问题,主要包括规划不当、运行不完整、人员变动大、工作人员能力低、人才缺乏等。针对以上问题,提出了几点有效的建议,主要包括：合理规划系统软件设计、保证基本信息的准确性和人才的培养等。本文提出的建议可以作为高校建设教务信息化管理系统的参考。  相似文献   

教师自我提升与角色转换的探讨     

袁金娟  高攀 《科教文汇》2014,(28):18-19

教改是一项师生共同参与的长期的教学活动,作为教改重要的参与者,教师自身的素质会影响教改的实际成效。与传统的教师角色有所不同,教改环境下的教师定位不再局限于“传道授业解惑”,而应该是课堂的导演者、课余的规划者、素质的培养者以及思想的引路人。  相似文献