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71.
刘连保 《商丘职业技术学院学报》2004,3(5):73-74
随着信息技术课程的普遍开设，对学生信息技术水平的评价已成为信息技术教育教学中的重要环节。结合教育教学理论、学生认知规律和信息技术课程特征，从信息技术课评价的基本原则、信息技术课评价的方式及信息技术评价的方案等几个方面，对信息技术课程学习的评价进行探讨，实行定性与定量相结合的信息技术课学习评价方案，有效地促进了学生学习能力、实践能力、探索能力的提高。 相似文献
72.
运用收敛级数逐项求导的方法求出 n为 1与 2时的级数和 ,并给出引理及证明。用递推法逐个求出该级数的和。 相似文献
73.
本文通过对高职院校学生社团现状的分析,围绕学生社团呈现出的新特点,探索社团良性运作新途径与新方法,并提出了相应的社团评价办法,对高职院校学生社团工作具有一定参考意义。 相似文献
74.
75.
张文姗 《四川教育学院学报》2005,21(7):85-87
现行高等院校科研水平评估方案有许多共同之处。其中对检索系统的应用和利用检索系统原理创建的评估方法最为人诟病。评论指责它们为追求高效率过度依赖科研结果质量保证单位的数据，使得科研评估对于现在高校学术界的学术失范现象负有不可推卸的责任。为使以检索系统为核心的高校科研水平评估更加科学，文章提出临界评估作为补充。 相似文献
76.
77.
历史是由注释组成的。每一个注释都是历史片断的回放和缩影。人生的意义和价值在历史注释中得到体现和说明。人们在注释历史,历史也在注释人们。人们注释历史是对历史的雕刻和理解,历史注释人们是对人们的铭记和评价。每一部个体人生史在历史中表现为大小不同的历史注释。 相似文献
78.
张勇 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》2005,37(4):84-88
本文通过对金圣叹、梁启超和詹姆斯小说理论异同的考察,在历史进步和中西文学比较的框架上进一步深入清理了小说价值的认识系统,并对这些认识系统对小说创作的影响做出简略的说明和判断,本文可以引发有关叙事文学问题的深层思考。 相似文献
79.
建国以来我国高等教育质量保障的评析 总被引：4，自引：0，他引：4
建国以来,我国高等教育质量保障取得了很大成绩,但也还存在许多问题和不足。在思想观念上,高等教育质量保障日益为人们所重视,但理论研究的深度还不够;保障主体上,政府在质量保障中作用突出,但高校、社会作用的发挥不够,特别是三者功能的耦合亟待加强;保障对象上,本科教学质量保障的重点地位已经确立,但其他层次、类型及活动的教育质量保障还很薄弱;保障手段上,高度重视评估评价的作用,但缺乏对多种质量保障手段的有效运用。 相似文献
80.
郑文娟 《牡丹江教育学院学报》2006,(5)
加强形势与政策教育是当前高等学校不容忽视的重要内容。必须从思想认识、目标指向、内容组织、形式设计、效果评价等关键环节入手,对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义教育,发挥其在大学生思想政治教育体系中的重要作用。 相似文献