弦凝指咽声停处,别有深情一万重--漫议唐代音乐诗的表现特征     

刘洁 《甘肃广播电视大学学报》2002,12(3):27-31

唐代的音乐诗不仅是唐人对诗歌题材的一次拓展，而且是唐人从审美角度，对唐代音乐化的一种透视，这些以音乐生活为创作题材的诗歌，艺术地表现或再现了唐代乐器，乐曲，乐工的演奏情况，传达出听的感受和感想，在表现音乐的艺术感染力方面，不落常套，情韵俱佳，特别是它以声喻乐渲染诗情，以形状乐传递深情，以典喻乐饱含激情，以感寄乐寓托真情的独特表现手法，尤为引入注目。  相似文献   

关于优秀体育舞蹈选手表现力的研究     

郭希 《宜春学院学报》2007,29(4):145-146,163

舞蹈表现力是影响体育舞蹈选手取得优异成绩的一个重要因素,论文采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数理分析法,针对优秀体育舞蹈选手表现力的概念,表达途径等方面进行分析探讨,寻找影响体育舞蹈选手比赛中表现力发挥的因素,总结及归纳培养和提高表现力的途径与方法,以期为提高优秀体育舞蹈选手表现力水平提供参考依据及有益的建议.  相似文献   

表达性艺术治疗在“团体心理辅导”课程中的应用     

李宝芬  刘海虹 《教育教学论坛》2021,(10):153-156

"团体心理辅导"课程是高校应用心理学专业开设的一门专业课程,课程注重学生实践操作能力的培养。表达性艺术治疗具有丰富多样的艺术媒介,在心理咨询和治疗中有着广泛的应用,同时不断探索其在课堂教学中的应用。高校"团体心理辅导"课程融入表达性艺术治疗,不仅拓展了教学形式,也丰富了教学内容、增强了学习的趣味性;优化团体心理辅导实践教学,可以更好地实现教学目标,达到育人目的。  相似文献   

试论文化的表现形式   总被引：1，自引：0，他引：1  

黎春娴  张志祥 《怀化学院学报》2005,24(4):25-27

文化是一个复杂的社会现象。综述了文化的概念,并着重阐释了文化的多种表现形式,如从物质文化、节事文化、梯田文化、饮食文化、娱乐文化、礼仪文化、语言文化及文化的流通性等等来理解文化。  相似文献   

The psychosocial benefits of oral storytelling in school: developing identity and empathy through narrative     

Rebecca Hibbin 《Pastoral Care in Education》2016,34(4):218-231

The oral re-telling of traditional tales, modelled by a storyteller and taught to children in school, can be understood as ‘non-instrumental’ practice in speaking and listening that emphasises oral language over the reading and writing of stories. While oral storytelling has significant benefits to children’s education and development, it is under-utilised within Primary Education in the UK. This interview and library-based study explores participant perceptions of oral storytelling in relation to its psychosocial effects and benefits. In addition, observation of an oral storytelling initiative provides a research context through which such perceptions are understood. The findings highlight the benefits of oral storytelling to children in relation to a complex of processes tied to the opportunities afforded by oral storytelling for self-expression, identification with story characters, empathic understanding of self and others and bi-directional communication. It is suggested that the oral retelling of pre-existing stories offers children a parsimonious yet psycho-socially complex form of Speaking and Listening practice which is as rare within the classroom as it is native to human thought and interaction. It is upon the basis of the importance of talk to learning and development that its use within education needs to be viewed, to allow more opportunities for oral language practice that supports the psychosocial development of young people in school to be encouraged and actively pursued.  相似文献   

以道德为本体的概念隐喻     

吴念阳  郝静 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》2006,35(3):51-55

隐喻是人类进行抽象思维的主要方式之一。通过大量英汉语料，分析了道德概念的内涵、认知经验基础，以及隐喻映射模式，归纳出以道德为本体的概念隐喻——道德是一个有价的实体，其基础是客体世界的物质属性在人心理上的感受向道德认知域的映射。英语和汉语的道德概念隐喻基本一致，这是由于人类生存适应的需求根本上是一致的。  相似文献   

谈语言教学的认识和实践     

冯玮青 《宁波教育学院学报》2003,5(3):76-78

加强语言教学 ,使语言教学成为语文教学的核心 ,这里有认识上的问题 ,也有实践上的问题。教师应从引导学生理解语言材料入手 ;讲清每篇作品各自独特的语言表达形式 ,让学生具体感受作家是“怎么说” ;注意挖掘课文的文学因素 ,以此丰富、深化语言教学。  相似文献   

“自由”写作理念的生成与实现——20世纪西方主流文学写作理念评析     

林广泽 《绵阳师范学院学报》2011,30(4)

20世纪西方主流文学致力于追求最大限度的写作自由,可以说形成了一种自由的写作理念。探其根源,自由写作深受自文艺复兴以来,并经启蒙运动进一步推动发展起来的现代性因素的影响,最终摆脱了西方传统文学的美学观念的制约后逐渐生成的。文学真实观的更新为它搭建了名正言顺的理论基础;表现手法的广泛运用,不仅成就了20世纪西方现代主义文学的艺术风范,也成就了自由写作理念在文学创作中的最终实现。  相似文献   

安徽师范大学体育舞蹈专业表现力培养研究     

焦瑞胜  何斌 《安徽体育科技》2013,(5):74-77

采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法等研究方法,结合安徽师范大学体育舞蹈专业的特点,对体育舞蹈专项学生的表现力进行研究,旨在提高高校体育舞蹈学生的表现力,推进高校体育舞蹈的发展。  相似文献   

论健美操教学的舞蹈意识教育   总被引：5，自引：0，他引：5  

韩燕  程丽芬 《江西教育学院学报》2004,25(6):53-54

健美操是在音乐伴奏下,把基本体操和舞蹈融为一体,反映现代人快节奏生活特征的表现体操,深受大学生的欢迎。但近年来由于学生缺乏表现力,教学效力得不到升值。只有通过舞蹈意识教育,才能大大提高健美操的艺术水平。  相似文献