论商标档案信息资源的开发利用   总被引：1，自引：0，他引：1  

马海群 《情报科学》2005,23(3):378-381

论文分析了商标档案的种类，探讨了商标档案信息资源的价值，重点阐述了商标信息资源的现代化管理及开发利用方式。  相似文献   

浅析现代信息机构信息资源建设与开发利用   总被引：2，自引：1，他引：2  

刘小琳 《现代情报》2006,26(7):70-72,75

阐述新时期现代信息机构，信息资源建设的主要步骤、内容，重点介绍信息资源建设所采取的方式和方法，并进一步探讨信息资源的二次开发以及信息资源服务方式的开拓等问题。  相似文献   

基于生态足迹和人文发展指数的可持续发展评价--以我国海洋渔业资源利用为例   总被引：17，自引：0，他引：17  

陈东景  李培英  杜军  刘乐军  徐兴永 《中国软科学》2006,(5):96-103

可持续性评价是衡量社会发展状况的一个重要问题。基于生态足迹指数和人文发展指数构建了可持续性评价框架,运用该评价框架对我国社会发展及其对海洋渔业资源的影响进行了综合评价。结果表明：1991-2003年间,我国基于海洋渔业资源利用的社会发展处于不可持续的状态。最后就如何提高社会发展的可持续性水平,降低社会发展对海洋渔业资源的影响提出了一些建议。  相似文献   

知识经济和文献信息开发利用的机制分析   总被引：2，自引：0，他引：2  

张自然 《情报理论与实践》2001,24(2):91-93

Documentary information is an important social resource in the information era, especially in the knowledge economy era. The development of knowledge economy not only raises new demands for documentary information, but also provides better opportunities to exploit and utilize documentary information. Based on this opinion, this article puts forward some suggestions for exploiting documentary information.  相似文献   

为振兴东北老工业基地黑龙江省网络信息资源的开发与利用     

陈丽杨 《现代情报》2007,27(2):59-60,49

网络信息资源的开发与利用是企业信息化、振兴东北老工业基地的核心任务。本文从黑龙江省信息化现状出发．分析了黑龙江省网络信息资源利用面临的问题，并提出提高黑龙江省网络信息资源利用的一些对策。  相似文献   

跨国公司的知识传导机理研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

王荣朴  宣国良 《情报科学》2005,23(9):1302-1305

本文在阐释跨国公司知识网络内涵的基础上，总结了跨国公司知识产生和运用的管理流程，重点探讨了跨国企业的知识传导机理。  相似文献   

网络环境下高校图书馆外文文献资源利用率探析   总被引：2，自引：0，他引：2  

古今 《现代情报》2006,26(11):102-104

本文简述了外文文献资源建设的意义。揭示了网络环境下高校图书馆外文文献利用率低的原因，并据此提出了提高网络环境下高校图书馆外文文献利用率的对策。  相似文献   

广州市中学体育器材设施配置现状及利用效果研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

王嵘 《嘉应学院学报》2011,29(5):86-89

体育器材设施及经费投入是检验学校体育发展程度的重要尺度,对广州市中学体育场地器材设施现状进行研究,目的在于发现存在的问题,并提出相应解决的对策,为广州市中学体育与健康课程改革更好的开展提供参考依据.  相似文献   

地方高校提高设备利用率,培养应用型人才     

解胜利  苟建霞 《实验室研究与探索》2011,(11):411-413

作为地方高校面临资金缺乏和设备总量不足等诸多问题,如何提高现有设备利用率,为培养合格应用型人才服务是各地方高校面临的问题。通过加强实验队伍建设,提高服务水平、积极进行实验教学改革,采取"少台套,大循环"的运行模式、多渠道进行实验室开放、努力搭建社会服务平台,服务地方经济发展等方式提高现有设备的利用率,提高设备投资效益,更好的为教学科研服务。  相似文献   

微型有机化学实验的绿色化教学浅探   总被引：1，自引：0，他引：1  

易兵  谭正德  党丽敏  桂陆军  宋欣荣 《实验室研究与探索》2011,30(10)

为了有效地进行有机化学实验的微型化教学,通过改变实验试剂的用量、试剂的种类、工艺条件、选用高效催化剂等方式,实现了有机实验教学的绿色化,几乎不生成副产物,实现或接近废物的零排放,大大提高了原子利用率。  相似文献