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62.
浙江省经济区划的综合性分析与协调发展研究 总被引：4，自引：0，他引：4
根据浙江省各区域经济发展的客观实际以及有关部门统计资料，运用功效系数法和模糊聚类等方法，对浙江省11个市级区域经济状况进行综合性评价。对浙江经济进行区划，从而分析区域经济发展存在的差异以及探讨如何协调发展。 相似文献
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This paper explores the perceived parental influence (PPI) on mathematics learning among over 700 students across three year levels (Years 5, 7, 9) in China and Australia. It was found that the PPI of students was less strong as year levels increased in both countries. Students in China had stronger perceived parental encouragement and higher perceived parental educational expectation than students in Australia. The PPI of students from different home language backgrounds was also investigated. Students in China demonstrated stronger perceived parental encouragement and parental expectation than English speaking students and other language speaking students in Australia, and they also demonstrated stronger perceived parental expectation than Chinese speaking students in Australia, and similar perceived parental encouragement. Within the three groups of students in Australia, Chinese speaking students and other language speaking students demonstrated similar levels of perceived parental encouragement and expectation, but they both demonstrated a higher level of perceived parental encouragement and expectation than English speaking students. Possible reasons for the similarities and differences between the different groups of students were discussed. 相似文献
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左林 《连云港师范高等专科学校学报》2007,3(1):77-81
宋代是我国古代数学发展的黄金时期,其数学教育为宋元数学的巨大成就奠定了基础.宋代数学教育的高度发展和理学思想的兴起是宋代数学发展的主要原因. 相似文献
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王辉 《渭南师范学院学报》2002,17(2):72-75
新技术（计算机、计算器、网络）使学生更接近数学概念和拥有数学经验，使数学探索、数学实验以及提高概念的学习效果成为可能。 相似文献
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以文科高等数学教学实践为基础,对该课程的教学进行了研究,并提出了激发学生的学习兴趣,培养文科学生的数学素质,提高教学质量几点建议. 相似文献
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模糊教学是针对精确性教学造成学生全面性不同程度的失落而提出的。模糊教学的研究思路是实施模糊教学的理论根据。模糊教学能发展学生创新能力;提高教师的专业水平;形成“大教育”意识,具有富有成效的实践意义。 相似文献
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文章将模糊综合评判法应用于人员素质评价范式,着眼于用人目的的不同,综合主观测评的模糊性和科学测定的结果,从定性和定量两个方面,对人员素质的多指标综合评判方法作出了一些探讨,具有一定的科学性和适用性。 相似文献