全文获取类型
| 收费全文 | 16467篇 |
| 免费 | 209篇 |
| 国内免费 | 197篇 |
专业分类
| 教育 | 11704篇 |
| 科学研究 | 1596篇 |
| 各国文化 | 11篇 |
| 体育 | 1816篇 |
| 综合类 | 1229篇 |
| 文化理论 | 7篇 |
| 信息传播 | 510篇 |
出版年
| 2024年 | 7篇 |
| 2023年 | 36篇 |
| 2022年 | 190篇 |
| 2021年 | 400篇 |
| 2020年 | 502篇 |
| 2019年 | 280篇 |
| 2018年 | 85篇 |
| 2017年 | 87篇 |
| 2016年 | 166篇 |
| 2015年 | 521篇 |
| 2014年 | 1309篇 |
| 2013年 | 1025篇 |
| 2012年 | 1545篇 |
| 2011年 | 1386篇 |
| 2010年 | 1078篇 |
| 2009年 | 943篇 |
| 2008年 | 1002篇 |
| 2007年 | 1256篇 |
| 2006年 | 1153篇 |
| 2005年 | 1031篇 |
| 2004年 | 798篇 |
| 2003年 | 700篇 |
| 2002年 | 534篇 |
| 2001年 | 393篇 |
| 2000年 | 198篇 |
| 1999年 | 60篇 |
| 1998年 | 53篇 |
| 1997年 | 34篇 |
| 1996年 | 23篇 |
| 1995年 | 13篇 |
| 1994年 | 13篇 |
| 1993年 | 9篇 |
| 1992年 | 9篇 |
| 1991年 | 4篇 |
| 1990年 | 3篇 |
| 1989年 | 6篇 |
| 1987年 | 2篇 |
| 1985年 | 4篇 |
| 1984年 | 3篇 |
| 1982年 | 5篇 |
| 1981年 | 3篇 |
| 1979年 | 1篇 |
| 1978年 | 1篇 |
| 1977年 | 2篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 406 毫秒
991.
高校开展廉政文化建设,有利于实现从严治党的理念。高校是人才培养的基地,因此,通过加强高校廉政文化建设教育,不仅能满足全面建设小康社会的要求,同时也是对新时代背景下教育教学探索的最终要求,这对于高校改革创新有着非常重要的意义,从而可以紧密结合时代要求进行不断的探索,推动高校的建设与发展。 相似文献
992.
993.
994.
辽宁省民族地区语言生活的多元一体化与新时代全国各民族语言生活的趋势相一致,省内各高校作为语言文化教育的主阵地,在推进语言一体化方面具有重要作用,积极探索推进民族地区语言生活一体化的实践路径,为普通话的普及与推广提供了借鉴。 相似文献
995.
我国高等教育总体上已经进入了追求高质量发展的阶段,地方本科院校成为我国应用型人才培养的主要力量。这适应了我国经济发展和产业结构优化升级的需求。进入新时代,国家对地方本科院校提出了新的发展要求,因此研究地方本科院校在转型发展背景下的应用型人才培养机制,对于地方本科院校适应社会经济转型、服务地方经济发展、提高人才培养质量和提升学生的应用能力等方面有着重要的意义。 相似文献
996.
"1"是个奇妙的数字,在高中数学学习中,如果能巧妙地利用"1"的代换,将大大地简化解题过程,增强解题功效。该文作者从平时的教学中归纳总结出一些"1"的应用经验,让学生在学习过程中多去发现一些"1"的妙用,感受"1"的魅力,引导学生形成数学学科的核心素养,从而达到培养学生创新能力和探索意识的目的。 相似文献
997.
博士生党建是研究生思想政治教育工作的重要组成部分,同时也是高校学生党建工作中的重点和难点,一些显而易见且较为突出的问题亟待研究和解决。该文提出了“一树二建三保障”的博士生党建工作模式,以提升组织力为目标,从加强博士生党支部自身建设、全员育人结对共建,加强博士生党建组织保障、队伍保障和激励保障等角度提出了具体对策和思路。 相似文献
998.
999.
大学具有人才培养、科学研究和社会服务等功能.大学教育的职业性体现职业功能上的追求,侧重于人才培养中将知识向生产力转化,满足社会发展需要,其与高等教育发展历史相伴相生.在高校分类转型发展定位上,应用型本科院校实施的是以个人职业生涯发展需求为导向的本科教育.坚持职业取向,学以致用,提高职业素养,形成高校服务社会的能力. 相似文献
1000.
辽宁省高校与企业、科研院所协同创新虽取得了巨大成绩,但协同创新的机制障碍依旧存在,主要表现为风险承担机制尚不健全,缺少科学合理的利益分配机制,资源共享机制存在壁垒和校企之间缺乏紧密的沟通交流机制。推动协同创新机制建设的策略是健全政府调控管理机制,建立合理的利益分配机制,建立科学的风险分担机制,建立全面的资源共享机制以及建立长效的校企沟通机制。 相似文献