基于语料对“者”的语篇衔接作用研究     

郑霞娟 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2011,(5):66-68

本研究主要基于语料探讨＂者＂的语篇衔接作用。通过对收集到的＂者＂及其译文语料的对比分析表明：＂者＂是一个概括词而非名词性替代词,在谋篇机制中起概括的衔接作用。Halliday＆Hasan在《英语的衔接》（2001）一书中提出的关于语篇衔接分析模式的理论框架为本文研究的依据。  相似文献   

美国维尼社区大学的职业教育概况研究     

陶玉华  潘梅勇 《柳州师专学报》2011,26(4):65-68,57

通过对美国维尼社区大学的研究发现,其高效的管理体制、灵活的招生政策、个性化的教育计划等,对中国的高等职业教育有很多可借鉴之处。美国社区学院几乎是提供了无限的学分和非学分课程、活动等,来丰富社区学院所服务地区人民的生活,满足他们的学习要求。  相似文献   

雅俗共赏的数学大观     

李尚志 《数学教育学报》2011,(5)

我从2006年开始为北航文科研究生开设数学大观课.2007年扩大为理工文管各专业本科生研究生共同选修.2009年扩大为北京海淀区学院路各高校共同选修.2010年为北航文科实验班开设必修课.该课程已列入高教司2011年建设的103门精品视频公开课之一.  相似文献   

The Perceptions of Administrators Concerning the One Florida Initiative     

Adriel A. Hilton  ;Patricia A.Green-Powell  ;Crystal L. Joseph  ;Linda G. Knight 《美中教育评论》2011,(2):233-238

The purpose of this study was to discover the perceptions of Florida law school administrators on the impact of the OFI （one Florida initiative） and the addition of two MSI （minority serving institution） law schools on diversity in Florida＇s legal profession. This research explored the impact of Governor Bush＇s EO （executive order） on diversity within the SUS （state university system） of Florida law schools. Further, this study examined the impact of the creation of two MSI law schools after implementation of the OFI, as perceived by the administrators. The concept of CRT （critical race theory） provides modern legal debates outlining the usefulness of historical civil rights policies in opinionated climates. This study will examine the role of CRT in relation to affirmative action and desegregation case law. CRT forms the framework for examining the impact of the creation of two MSI law schools in the state of Florida. In conclusion, this study found that minority representation in law schools has improved in Florida as a result of the OFI as well as the addition of two MSI law schools. Black representation, however, continues to lag behind other races, particularly the Hispanic population. This study concluded that the OFI has helped improve minority representation in the legal profession.  相似文献   

梅贻琦高等工程教育思想述论     

吴洪成  甘少杰 《扬州大学学报(高教研究版)》2011,15(3):28-32

梅贻琦是中国现代教育史上著名的教育家,他在长期教育实践基础上,经过深入思考,提出关于培养适合国情的高等工学类人才的观点,力主以“通才教育”理论改革工程学科教育模式,培养高素质专门人才。他的教育主张对我国高等工程教育的形成与发展做出了突出的贡献。  相似文献   

美国大学学院联合会通识教育改革思想研究     

刘海燕 《扬州大学学报(高教研究版)》2011,15(6):13-17

近年来,美国大学学院联合会（简称AAC＆U）先后启动了＂更大期望＂、＂通识教育和美国的承诺＂等通识教育改革项目,并在项目推进过程中形成了自身对通识教育的独特理解,认为通识教育应是一种宽深兼容的实用性教育模式,应统摄包括应用学科和通识学科在内的全部学科领域,应为＂所有学生＂提供这种通识教育。在这些思想的指导下,AAC＆U呼吁大学应重塑本科教育目标,培养有目的的学习者,构建＂以学习为中心＂的大学,并确立了7条大学通向优秀的实践准则,以指导大学的通识教育改革实践。  相似文献   

论我国国有土地与集体土地的界分问题     

孟俊红 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》2011,37(2):120-127

我国现行法律对国有土地与集体土地的界分以地域为标准,特别是将城市土地绝对地规定为国家所有。这种界分标准是我国城乡二元结构的产物,也是由于立法者受时代的限制而未能对土地界分作出合理的制度安排的结果。"城市"是一个模糊的概念,以"城市"作为土地的界分标准势必会导致国有土地与集体土地边界的模糊。从权利发生的视角考虑,我们可以规定某一时点的城市土地归国家所有,并用权利证书的方式固定下来,使其成为权利变动的基础,但是我国土地总登记并不登记国有土地。从权利变动的视角考虑,这种界分标准在没有足够且正当充分理由的情况下给予国有土地所有权特别的保护,破坏了物权变动规则。其结果是加剧了国有土地与集体土地的不平等,地方政府借现行界分标准肆意征收集体土地,严重侵害农民权益,引发社会矛盾。在我国现行体制下,彻底打破国家所有与集体所有的各种制度设计都是不现实的。鉴于修改《宪法》、《物权法》之难于操作,比较可行的做法是,以土地总登记为基础,完善土地征收、司法救济等制度,弱化现行界分标准的负面效应,从而达到保护农民合法利益的目的。  相似文献   

蔡元培美育思想对当前高校审美教育的启示     

马芹芬 《宁波大学学报(教育科学版)》2011,33(6):95-99

蔡元培先生提出的以培养完全人格为目标的近代美育观,不仅对中国近代社会产生了深远的影响,而且为我国现阶段的高等教育提供了不少有益的启示。当前,审美教育在中国高等院校中没有得到应有重视,这不利于高校学生审美人格的形成。根据蔡元培美育理念,高等教育应重视审美教育,通过组织美的教学、建设美的文化、营造美的环境等方式塑造美的学生,切实提高当前高校人才培养的质量。  相似文献   

现代教育技术公共课教学内容组织的探讨     

刘春志  章伟民 《现代教育技术》2011,21(3):54-57

现代教育技术作为师范生的公共课之一,其教学内容的组织直接影响学习者对现代教育技术的认知。作为一门交叉学科,现代教育技术公共课的教学内容难免与其它课程学科存在重复。为消除这种重复带来的教学内容的拼凑感,凸显现代教育技术的学科特点,可以依据教学过程组织技术部分的内容,以突出技术应用的教学性,并且把理论内容融合进技术内容,以实现理论的"技术表达"。  相似文献   

主控式IT外包——高校信息化实践模式的新思路     

王成  马跃勇  涂庆华 《现代教育技术》2011,21(10):57-59,77

国内高校信息化主要采取自主研发和厂商合作方式来完成,按照高校实施策略的不同,大致可分为"自主研发型"和"IT外包型",自主开发具有贴近用户、修改便捷、信息安全相对有保障等优点,但是对IT技能和项目管理能力等要求较高;IT外包具有节约成本、快速提升信息化水平、提升业务管理能力等优点,但容易造成对厂商过度依赖、形成技术黑洞、维护学校权益困难等缺点。在信息化实践中逐步产生融合两者优点又能消除其弊端的实践模式——主控式外包,即高校在自身的技术力量、管理能力基础上,利用IT厂商的成熟技术和人才资源,掌握信息化实施的主导权,参与项目的各个环节建设,从而达到安全性高、可维护性强、项目满意度高等效果。  相似文献