大学校园压力的年级和性别差异比较研究   总被引：23，自引：0，他引：23  

李虹 《清华大学教育研究》2004,25(2):114-118

本研究的目的是探讨大学校园压力的年级和性别差异。测量工具为《大学生压力量表》及三个分量表。被试取自北京市三所高校的一至三年级大学生，共788人。结果表明，二年级大学生的压力明显高于其它两个年级，男生的压力明显高于女生。  相似文献   

谈高职院校学生的班级管理     

柳国宪  王嫩湘 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2006,(2):59-61

高职院校学生素质不一，要实现培养目标，班级管理尤为重要。首先要明确班级管理目标，建立一个内部团结、作风民主、关心同学、乐于助人的班委会，要通过积极的思想教育、开展丰富多彩的集体活动，创造良好的学习和生活环境，教育管理方法要“严”、“爱”结合。另外，还要利用好学生的课余时间，促进班级文化建设。  相似文献   

标准贯入试验检测水泥搅拌桩质量评定标准讨论     

彭仕良 《长江工程职业技术学院学报》2002,19(3):48-50

通过对工程实例成果的分析,提出了运用标准贯入试验检测水泥搅拌桩质量评定标准的改进方法。  相似文献   

提升温州文化品位推进人的现代化     

张小加 《温州职业技术学院学报》2007,7(2):3-5

温州作为中国首批14个沿海开放城市之一,在20多年的改革中以一种独特的进化方式,率先进入市场经济,不仅迅速摆脱了贫穷,而且成功地从传统农业社会向现代工业化社会过渡。随着社会经济的发展和城市现代化进程步伐的加快,城市的文化品位和人的现代化越来越显得重要,而提升城市文化品位的关键是实现人的现代化。  相似文献   

高校分级财务管理体制的构建框架   总被引：1，自引：0，他引：1  

杨富民  丁根林  赵聿田 《湖州职业技术学院学报》2006,4(1):36-38

高校分级财务管理体制的构建是一个客观的过程,并不随高校的主观意志的变化而变化,也不是高校的管理者主观因素所能决定和选择的,它受到高校的发展过程、阶段、规模、条件等客观因素的制约。在构建高校分级财务管理体制过程中,要划清高校在财务管理方面的“权力边界”及“分权”与“集权”的层次问题。  相似文献   

学分制教学管理中标准积点分的修正     

李月华 《福建工程学院学报》2006,4(5):674-678

学分制教学管理如何既能标识学生学习的量，又能科学地体现学生学习的质，是高校教育管理工作者一直关注的问题。文章简要介绍了目前我国一般高校学分制教学管理中普遍使用的标准积点分计算方法，并在此基础上提出修正因子概念，举例论证了经修正因子修正后的标准积点分可以使不同课程、不同学生的成绩更具有可比性。  相似文献   

A study of the relationships between faculty characteristics,subject field,and course grading patterns     

James E. Prather  Glynton Smith 《Research in higher education》1976,5(4):351-363

This paper describes an analysis of faculty grading patterns at a large public university. It introduces a methodology to both normalize and stabilize grade data by courses. Using this method, we report on grading patterns for over 1,000 teachers, giving more than 40,000 grades in approximately 2,000 courses. The findings indicate that the academic field of the course is strongly related to the types of grades assigned. Courses emphasizing quantitative and factual learning tend to have assigned lower grades. The higher grades are found in career-oriented courses, such as teacher training. This was shown in separate analyses for undergraduate and graduate courses. For undergraduate courses, lower grades were found in freshman and sophomore courses as compared with junior and senior courses. The academic credentials and personal characteristics of the teachers were only moderately related to grades. Temporary teachers had higher grades in their courses, but such personal characteristics as sex, marital, and minority status were not systematically related to grades given. There was a tendency in undergraduate courses that as class size increased, the proportion of higher grades decreased.  相似文献   

女子竞技体操裁判的评分自由裁量权浅析   总被引：2，自引：1，他引：1  

王灿  李伟峰 《天津体育学院学报》2010,25(1):69-72

运用专家访谈和逻辑分析等方法,从法理学角度阐释体操裁判自由裁量权的含义与特征;从规则的不完备性、规则确认的自由裁量和规则与事实对接等3方面分析体操裁判行使自由裁量权的存在依据;从证据确认、事实认定和规则适用3方面论述体操裁判评分自由裁量的程序,并运用上述原理分析近年来在世界体操大赛中有关裁判评分自由裁量权的个别案例.  相似文献   

论学分制条件下高校考试模式的改革   总被引：1，自引：0，他引：1  

孙维君 《教学研究(河北)》2004,27(6):497-500

学分制是最适合学生全面发展和个性培养的教学制度。但学分制在考试形式、考试题型、成绩评价等方面尚需进一步完善。在学分制条件下改革高校考试制度,应当确立考试制度改革的目标和原则,并根据各类课程的性质和特点建立各具特色的课程考试考核模式。  相似文献   

艺术体操成套动作的编排差异研究     

肖艳丽 《荆门职业技术学院学报》2009,24(7):76-79

本文主要通过对1986年版和2002年版的项目编排、身体动作难度和音乐编排进行了比较,同时对艺术体操成套动作的编排进行了研究,总结出艺术体操动作编排的异同及其优缺点,为预测艺术体操等级规定成套动作编排发展提供了方向。  相似文献