国际成功校长项目——中、美、澳三国成功校长比较研究     

刘志华  杜迎春 《外国教育研究》2011,(6):66-72

从跨文化的视角选择中国、美国、澳大利亚这三个参与国际成功校长项目的国家,考察和比较在不同文化背景下三个国家对于成功校长的认识标准以及成功校长领导行为的异同可以发现:中国和美国把对成功校长的评判标准放在了学生的成绩上,而澳大利亚除了关注学生的成绩,还扩展到学生的成就,包括学生参与、学生的社会表现等。另外,学校的特色课程设置、校长的声望以及学校的声望也成为选取的标准。在对成功校长领导行为的研究中,雷斯武德等人的校长领导行为分类在各个国家均得到验证。此外,研究者还发现了一些新的校长领导行为。  相似文献   

高校教学团队建设评价标准初探   总被引：1，自引：0，他引：1  

刘金  任列香  范冬梅  薛淑萍  刘新民  翟言强 《宜春学院学报》2011,33(2):102-104

高校教学团队的建设是高等院校提高教学质量的重要措施之一,也是师资队伍建设的重要环节。但是目前,关于高校教学团队的评价标准机制还不很完善。通过对现有高校教学团队建设的分析,旨从团队组成、团队带头人、教学工作、教学研究、教材建设、运行和管理机制6个方面以量的形式给出了高校优秀教学团队建设相应的评价标准。即团队组建具有合理性,团队成员具有较高的学术和科研水平,管理运行机制具有示范性。  相似文献   

需求弹性视角下的我国阶梯电价政策解析     

姜秀敏  辛志伟 《常熟理工学院学报》2011,25(7):51-54

2010年10月9日,国家发展与改革委员会下发了《关于居民生活用电实行阶梯电价的指导意见》,公开向社会征求关于在我国推行阶梯电价政策的相关意见。就此,阶梯电价走入国民眼帘,国内掀起了阶梯电价的讨论风尚。就阶梯电价的政策推行和阶梯电价的相关定价,定量标准展开了一系列的讨论。作为公共产品中的准公共产品（公共资源）,电力的价格会影响到居民生活水平的高低甚至国家稳定。因此,有必要对阶梯电价政策的相对必要性与可行性进行分析。  相似文献   

Moving or Leaving     

《资料收集管理》2013,38(3):39-52

Abstract

Difficult decisions about the collection had to be madeby the library staff planning the moveto thenew Walter C. Koerner Library at the University of British Columbia. Thislibrary wasto bethe center for servicesto Humanities and Social Sciencesusers, but could accommodate only 60% of the Humanitiesand Social Sciences collectionshoused in the old Main Library. The staff had to decide what parts of the collection to move and what to leave in the old building, against the day when the second phase of the Koerner Library should be built. This article describes howthese difficult choices were made, including the consultation process, the development of criteria to split the collection, and their implementa-tion.  相似文献   

Grading as a Reform Effort: Do Standards‐Based Grades Converge With Test Scores?     

Megan E. Welsh  Jerome V. D'Agostino  Burcu Kaniskan 《Educational Measurement》2013,32(2):26-36

Standards‐based progress reports (SBPRs) require teachers to grade students using the performance levels reported by state tests and are an increasingly popular report card format. They may help to increase teacher familiarity with state standards, encourage teachers to exclude nonacademic factors from grades, and/or improve communication with parents. The current study examines the SBPR grade–state test score correspondence observed across 2 years in 125 third and fifth grade classrooms located in one school district to examine the degree of consistency between grades and state test results. It also examines the grading practices of a subset of 37 teachers to determine whether there is an association between teacher appraisal style and convergence rates. A moderate degree of grade–test score convergence was observed using three agreement estimates (coefficient kappa, tau‐b correlations, and classroom‐level mean differences between grades and test scores). In addition, only small amounts of grade–test score convergence were observed between teachers; a much greater proportion of variance lay within classrooms and subjects. Appraisal style correlated weakly with convergence rates, but was most strongly related to assigning students to the same performance level as the test. Therefore using recommended grading practices may improve the quality of SBPR grades to some extent.  相似文献   

国内外企业竞争情报绩效研究述评   总被引：2，自引：0，他引：2  

刘冰 《情报学报》2007,(2):222-228

企业竞争情报绩效是衡量企业竞争情报工作成败与否的重要依据,越来越受到企业管理者的关注。研究竞争情报绩效对于提高企业竞争情报工作效率、加强竞争情报工作管理具有重要意义。文章回顾了近年来国内外竞争情报绩效相关的研究,从竞争情报绩效评价指标、评价方法、绩效提升路径三个角度对相关研究进行较为系统而深入的综述,并着重分析了现在研究中存在的问题和不足,对深入研究进行了展望。  相似文献   

我国优秀女子赛艇运动员体能水平的有效指标及其评价模型   总被引：15，自引：1，他引：14  

曹景伟 《体育科学》1999,(1):40-44

以备战第26届亚特兰大奥运会赛艇比赛的21名中国女子赛艇集训队运动员为研究对象,用分层逐步回归分析法从 48项初选体能结构指标中筛选出能有效反映我国优秀女子赛艇运动员体能水平的9项指标,建立了其体能特征模型和等级评价标准。旨在为教练员科学规划运动员的体能训练提供依据,并为赛艇项目选材提供体能导向模型。  相似文献   

中文政府网站评价指标体系的构建与应用     

朱庆华  韩晓静  杜佳  戚爱华 《图书情报工作》2007,51(11):67-70

结合政府网站的特点,采用网上特尔菲法进行专家调查以确定政府网站评价的各项指标,并利用基于指数标度的层次分析法确定各项指标的权重,从而构建科学、合理的政府网站评价指标体系。在此基础上,选择若干中文政府网站作为评价对象：进行实证分析。结合本次评价研究的结果和政府网站的发展趋势,为政府网站的建设提供若干建议。  相似文献   

广东省普通高校体育招生考试排球专项考试方法的研究   总被引：2，自引：1，他引：1  

朱征宇  李仲坤  顾伟农  李毅均  付强  孙贵英  彭前 《广州体育学院学报》2004,24(6):69-72

运用献资料、调查访问和实验等方法,对广东省普通高等学校体育招生考试排球专业考试内容、方法及评分标准等问题进行了深入细致的研究和探讨,阐述了调整和修改体育高考排球专项考试方法的必要性,并提出了新的体育高考排球专项考试内容、方法及评分标准。  相似文献   

关于广东省普通高校体育专业招生考试足球项目考试内容、方法及评分标准的研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

臧连明  王君  郭惠先  刘飞振  钟利卿  温建德  肖子亮 《广州体育学院学报》2004,24(6):62-65

采用调查访问、实验法对广东省普通高校体育专业招生考试足球项目考试内容、方法及评分标准进行研究,通过研究．足球非专项考试难度偏低的问题、足球专项考试方法中颠球、绕杆射门项目考试难度偏低以及踢准项目偏难等问题得到解决,从而确立了广东省新的足球专项、非专项考试的各项内容、方法及评分标准,为广东省考试中心组织实施2005年广东省普通高校体育专业招生考试提供了具有实效性和科学性的保证。  相似文献