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111.
张坤晶 《深圳信息职业技术学院学报》2014,(4):101-104
信息文化是信息社会的主流文化,它是文化与科技整合走向的新兴文化形态。信息文化对增强全民族文化创造活力有重要意义,因为从信息文化的特征分析,它有利于全民族文化创作更加繁荣;有利于全民族文化的个性化发展;有利于满足人民群众的基本文化需要;有利于增强中华文化国际影响力;有利于民族文化的传承。在我国以信息文化增强全民族文化创造活力的同时,必须坚持以社会主义核心价值体系为指导,必须预防信息文化霸权主义对中华民族文化的伤害和挑战,必须预防信息文化中其它民族语言对中华民族语言的同化。 相似文献
112.
伍雄武 《玉溪师范学院学报》2006,22(7):1-4
哲学思想是民族精神的结晶和和自觉表达。哲学思想史,特别是少数民族哲学思想史要从民族精神的角度来认识和理解。而从这样的角度出发就可以看到,中国传统哲学思想、中华民族精神是构建社会主义和谐社会的重要思想来源和精神依据。 相似文献
113.
我国筹备奥运会过程中值得关注的几个问题 总被引：3，自引：0，他引：3
喻坚 《武汉体育学院学报》2005,39(7):37-40
采用文献资料、专家访谈等方法,探讨我国筹备2008奥运会过程中值得关注的几个问题,提出应尽快将“北京奥运会经济战略”重新定位于“国家整体奥运战略”,要警惕奥运后场馆大量闲置,坚持节俭办奥运,要防止夸大奥运对经济的刺激作用,出现不计后果的盲目投资,要关注举办城市弱势群体的生活,要重视安保问题。 相似文献
114.
牛小丹 《山西广播电视大学学报》2003,8(1):34-35
英语阅读在听、说、读、写、译各项技能中占有重要位置。生活在当今信息时代 ,阅读能力至关重要 ,它是最有效获得信息的一种手段。因此 ,为培养学生的阅读能力 ,教师在英语教学中 ,应把阅读技巧的培养放在首位 相似文献
115.
温力 《武汉体育学院学报》2006,40(12):89-92
武术在发展过程中对墨家思想有一定的继承。墨家的组织成员结构特点使武术技艺主要流传于民间；墨家严密的组织纪律促使民间武术牡团大多具有严密的组织和严厉的行规；墨学“无务为主”的思想使后世武术技艺多以口传身授的形式流传；墨家“尚力”的观念对武术技术的发展有一定影响；墨家“贵义”的思想为后来的一些民间武术社团所继承与割裂。 相似文献
116.
当代浙江农民体育需求与体育态度的调查研究 总被引：1，自引：0，他引：1
本研究运用文献资料、问卷调查与统计等方法,对当代浙江农民的体育需求、体育态度进行调查研究,旨在全面了解浙江农民的体育状况,为有效推进全民健身运动,特别是农民体育活动,提供思路和对策。 相似文献
117.
广西少数民族体育文化非常丰富,其布局及融入旅游综合发展的不平衡性的特点突出,没有形成一个能够综合发展的态势,目前,它的发展应依托旅游业,过去由于受经济文化发展的制约,人们进行旅游消费的时候其重点主要放在自然景观上,旅游产业的重点也放在开发自然景观上。近年来由于我国经济文化发展迅速,旅游消费的重点正在发生一些新的变化,消费者在欣赏自然风光的同时,对旅游地的人文景观表现出了浓厚的兴趣。因此对旅游地人文景观的挖掘、开发、整理,成了今后旅游业可持续发展的关键。广西少数民族人文资源非常丰富,而少数民族体育是人文资源和少数民族文化的重要组成部分,它的发展既依托于旅游产业又极大地促进和推动旅游产业的发展。 相似文献
118.
互惠分组教学模式在初级剑术教学中的实验研究 总被引：2，自引：0，他引：2
本文运用目前国外流行的互惠分组教学模式，对沈阳大学2001级6个班200名女生进行实验研究。结果显示，互惠分组教学优于传统教学模式，学生的技术提高幅度明显高于传统教学模式，而且更有利于形成生动活泼的课堂气氛，激发学生的学习热情。 相似文献
119.
作为中国现代化的主体性载体，市民群体在清末民初中国近代－系列制度创新中，成为这些创新活动的主要领导。在向议会民主政治过渡的过程中，市民群体表现出了积极主动和行为能力不足两方面的特征。应从对民主的误读、公民化、国家－社会关系失衡、制度决定论四个方面，分析这一制度创新为什么在经过短暂的喷发之后又很快走向扭曲和失败的历史原因。 相似文献
120.
常子健 《中华武术(研究)》2021,(1):86-90
文章运用文献资料、问卷调查、访谈等方法,从西北民族大学公共体育课武术课程的教学现状入手,对教学中所遇到的问题进行调查分析。研究结果显示,公体学生喜爱的武术课教学内容排名前三的是:24式太极拳、五步拳和初级三路长拳,69.57%的学生希望在武术选修课中增加攻防技击的学习内容。教学中存在教学内容单一,教学方法缺乏创新;理论课教学时数偏少,考核方式不够注重学生的整体评价;教学内容的设置与学生选择武术课的动机不符等问题,并针对问题提出相应的发展对策,以期为甘肃省高校武术课程教学的可持续发展提供参考依据。 相似文献