“中国近现代史纲要”教学实效性提高路径探析     

李佳俐  张亚军 《教育教学论坛》2019,(15):93-94

为坚定当代大学生的马克思主义信仰,弘扬爱国主义精神,在《中国近现代史纲要》课程的教学过程中,要引导学生形成正确的课程认知、构建独具特色的教学体系、挖掘新媒体蕴含的教学资源,提升课程实效性,为高校思想政治教育工作的开展奠定坚实的基础。  相似文献   

职业学校教师校本培训现状的调查分析与改进策略     

陆静  吴洋 《职教通讯》2019,(2):63-66

我国职业教育正在蓬勃发展,职业教育改革逐步深入,教师的专业发展越来越成为专业建设、学校发展、教育质量提升的重要议题。为加快教师专业发展,提升专业技能水平,国家、省、市教育行政部门大力倡导、组织、开展教师培训。很多职校教师都热衷于参加教育行政部门组织的培训,却忽视了实效性强、易开展的校本培训。本文从校本培训的现状入手,通过问卷调查、数据分析,查找存在的问题及其产生的原因,并从培训的理念、需求、内容、方式和方法、管理和评价等方面提出切实可行的改进策略,以期促进职业学校校本培训的有效开展。  相似文献   

我国研究生创新教育的现状和改善对策   总被引：1，自引：0，他引：1  

奉莉 《重庆第二师范学院学报》2011,24(2):125-127,131

研究生教育肩负着打造创新型人才的重任。本文通过分析我国研究生创新教育的现状和存在的问题,从教育观念、教育制度、教学方式、导师队伍建设和创新环境五个方面有针对性地提出了相应的改善对策。  相似文献   

大学生自主创业影响因素及促进措施     

毛丙波 《鞍山师范学院学报》2015,(3):103-105

随着我国教育改革的不断深入,大学生自主创业成为社会就业形式中一个很重要的方式。但现实中大学生创业的成功率相对较低。本文就大学生自主创业影响因素展开分析,并提出相应的解决措施。  相似文献   

“新常态”下加快苏州开放型经济转型发展的研究与思考     

唐晓东 《常熟理工学院学报》2015,(3):41-44

近年来,苏州开放型经济增速明显放缓,"新常态"特征显著。在新的发展阶段,苏州开放型经济必须加快确立转型发展的新思路,更加注重平稳发展、多元平衡和结构优化,突出平台打造,全面深化改革创新,努力增创"新常态"下开放发展新优势。  相似文献   

新兴产业培育政策传导机制的系统分析--兼评中国战略性新兴产业培育政策     

洪勇  张红虹 《中国软科学》2015,(6)

基于系统失灵观分析新兴产业系统结构性缺陷与运行效率低下的原因,提出新兴产业培育的政策传导路径模型。研究了新兴产业系统要素完善与系统运行优化的“政策内涵—政策功能—政策目标”传导机制,指出在系统要素完善目标上,政策设计的功能定位是产业主体孕育与产业资源供给;在系统运行优化目标上,政策设计的功能定位是基础设施配套、产业制度完善、交互关系优化及成长能力提升。针对中央、省级、市级三层面政策文件的分析,发现目前战略性新兴产业培育政策存在政策功能结构性失衡、政策内容执行性不足、政策主体协调性不够等问题,基于此提出新兴产业培育政策的优化建议。  相似文献   

土地承包经营权流转的市场运行机制和保障机制研究——以蚌埠市农地流转为例     

韩永廷 《安徽科技学院学报》2010,24(4):86-90

构建和完善土地承包经营权流转的市场运行机制和保障机制,就是要坚持以科学发展观为指导,以优化资源配置、促进适度规模经营、提高农业生产水平、增加农民收入为目标,按照统筹城乡发展、建设现代农业的要求,健全土地承包经营权流转的制度机制和管理服务体系,促进土地承包经营权流转规范、有序、健康发展。  相似文献   

The exploration of student-centred approaches for the improvement of learning programming in higher education     

Nazir Hawi 《美中教育评论》2010,7(9):47-57

The author has undergone a major shift in the way of teaching his undergraduate computer programming courses. In the classroom, the teacher＇s computer is connected to a splitter and a video projector that display the computer＇s screen to the entire class. Using this technology, the programming language itself is used live in class to help the students learn how to program. The students are learning in a context by far livelier than those of previous methods. Teaching computer programming is not achieved by lecturing and writing the program instructions on board or by displaying program instructions to the class on transparencies or slides of electronic presentations. With the implementation of student-centered approaches, the students migrated from the state of passive receivers to constructors of computer programming concepts. Students are coached to develop a sense of exploration, individuality and autonomous thinking. The enthusiasm for technology has been facilitating and supporting the learner-centered approach. Everyone in this approach is a learner, including the teacher.  相似文献   

试论中专体育的创新教学     

郭美利 《山西广播电视大学学报》2010,15(2):33-34

中专体育教学的创新,是摆在我们从事学校体育教育者面前的一项艰巨任务。我们从我国中专体育教学现状出发,研究创新教育的内涵,在此基础上探讨改革体育教学的创新途径。  相似文献   

漆艺教学在高职学生素质教育中的作用     

孙宁 《宁波职业技术学院学报》2010,14(4):50-52

从漆艺与高职教育的关系以及漆艺教学对高职学生素质教育提升的可能性等方面出发,阐明了漆艺教学有助于提高学生的综合素质和审美能力,尤其对学生创造性的培养具有不可忽视的作用。最后还指出了漆艺教学在高职学生素质教育中的具体实施方案。  相似文献