彩灯动画电路     

薛宪年 《河池学院学报》2000,(4)

本文根据造型彩灯画面动作的要求将 13个常用IC5 5 5作为定时器进行编排 ,设置了自循环电路和启动电路 ,并为解决输出级冲击电流的干扰而增设隔离级  相似文献   

社会隔离、教育成层和文化融合——基于中美两次校园凶案事件对大学功能和理念的反思     

林李楠 《比较教育研究》2008,30(3)

美国弗州理工大学校园枪击案引发了人们关于文化差异与族群融合的争论以及对马加爵事件的反思。从事件发生的社会结构性背景看,这两起校园凶案都反映了因贫富分化所导致的社会隔离,以及这种隔离在高等教育中的复制、传递。有鉴于此,当前以职业准备和教育成层为理念的大学教育,有必要进行积极有效的反思,实施文化融合的策略,以发掘大学在消弭社会分层消极效应上的文化潜力。  相似文献   

石吊兰素的研究进展     

王绍云  邹勇  曹晖  杨晓艳 《凯里学院学报》2008,26(6):47-49

介绍了石吊兰素的来源、结构和性质,对石吊兰素的提取分离、含量测定、药理及临床应用进行了综述．  相似文献   

杨树叶绿体分离及叶绿体DNA提取方法的研究   总被引：4，自引：0，他引：4  

崔彬彬李云  冯大领刘莹 符晓霞 《保定师专学报》2006,19(2):25-27

利用高盐低pH值法对杨树叶绿体及其DNA进行分离与提取，经匀浆一差速离心一裂解一纯化，可获得完整的叶绿体和纯度较高的叶绿体DNA（chloroplast DNA，cpDNA），DNA平均产率0．64ug／g．本方法快速简便、省去传统的蔗糖密度梯度离心和氯化铯密度梯度离心等昂贵、耗时的步骤，对仪器的要求不高，成本低，适用于实验教学和科研活动。  相似文献   

黄酮类化合物提取和分离方法研究进展   总被引：1，自引：0，他引：1  

梁丹  张保东 《周口师范学院学报》2007,24(5):87-89,97

黄酮类化合物具有多种生理活性，从天然产物中提取和分离黄酮类化合物，引起了人们的广泛关注，其提取和分离方法也不断地改进和发展.文章主要综述了近几年来不同的提取和分离方法在黄酮类化合物中的应用进展.随着科技的进步，黄酮类化合物的提取和分离方法将更加快速、高效、完善.  相似文献   

船用带隔声罩空压机组浮筏隔振系统设计     

邹祥依  江国和  甄松刚  刘庆亮  徐全香 《上海海事大学学报》2015,36(4):68-73

为提高船用空压机组的隔振性能,设计带隔声罩空压机组浮筏隔振系统.运用ANSYS建立该系统的有限元模型,对该系统进行模态分析和谐响应分析.分析结果表明:该系统符合设计要求,隔振效果良好;空间管系能够提高该系统整体的固有频率,并且能够提高该系统整体的隔振效果;扰动源的多少对该系统隔振性能影响不明显.所设计的系统能够提高船用空压机组的隔振性能.  相似文献   

Developing schools as professional learning communities： The TL21 experience     

Anthony Malone Gregory Smith 《美中教育评论》2010,7(9):106-114

Over the last 2 decades, Irish schooling and society have gone through a period of significant structural and policy-driven change. To meet the emerging needs of the knowledge/learning society, schools and teachers are challenged to develop their capacities as ＂active learning communities＂. This places greater demands on teachers and schools to reflect on their classroom practices, to utilise a wider repertoire of pedagogic styles more suited to the needs of the 21st century learners and so that meaningfully collaborate with their fellow professionals. Teaching and Learning for the 21st Century （TL21） was a 4-year （2003-2007） multi-pronged research and development project involving the Education Department at the National University of Ireland, Maynooth （NUIM） and 15 post-primary schools. The project sought to address a number of key aims in terms of developing schools as professional learning communities, including addressing the isolation and insulation which teachers can, and do experience in their day-to-day professional lives and prioritize quality in teaching and learning as a key challenge for school development planning. This paper attempts to succinctly frame the key developments and findings which emerged over the duration of this process.  相似文献   

钢管混凝土格构式梁桥设计参数抗震研究     

林建茂  欧智菁  林上顺  林文 《福建工程学院学报》2017,(6):549-554

以三跨一联钢管混凝土格构式高墩连续梁桥为研究对象,探讨了梁墩刚度比、缀管布置形式和有无减隔震装置设计参数对格构墩地震响应（墩底轴力、墩底弯矩和墩顶位移）的影响规律。研究结果表明:随着梁墩刚度比值的增大,桥墩的地震响应值先急剧下降之后逐渐趋于平缓减小;缀管布置形式参数对格构墩的弯矩响应值影响较为敏感,而轴力和位移值受其影响较小;减隔震装置对该类桥梁的隔震效果显著,隔震率随梁墩刚度比值的增大而减小。设防烈度等级越高,轴力隔震效果越明显,弯矩和位移的隔震率受设防烈度等级影响较小。该研究可为同类桥梁抗震概念设计提  相似文献