全文获取类型
收费全文 | 6696篇 |
免费 | 127篇 |
国内免费 | 62篇 |
专业分类
教育 | 5276篇 |
科学研究 | 451篇 |
各国文化 | 11篇 |
体育 | 356篇 |
综合类 | 421篇 |
文化理论 | 8篇 |
信息传播 | 362篇 |
出版年
2024年 | 2篇 |
2023年 | 10篇 |
2022年 | 42篇 |
2021年 | 69篇 |
2020年 | 68篇 |
2019年 | 75篇 |
2018年 | 72篇 |
2017年 | 82篇 |
2016年 | 79篇 |
2015年 | 167篇 |
2014年 | 368篇 |
2013年 | 573篇 |
2012年 | 525篇 |
2011年 | 539篇 |
2010年 | 400篇 |
2009年 | 394篇 |
2008年 | 416篇 |
2007年 | 583篇 |
2006年 | 527篇 |
2005年 | 488篇 |
2004年 | 376篇 |
2003年 | 347篇 |
2002年 | 256篇 |
2001年 | 222篇 |
2000年 | 115篇 |
1999年 | 32篇 |
1998年 | 15篇 |
1997年 | 8篇 |
1996年 | 9篇 |
1995年 | 7篇 |
1994年 | 9篇 |
1993年 | 5篇 |
1992年 | 3篇 |
1989年 | 1篇 |
1982年 | 1篇 |
排序方式: 共有6885条查询结果,搜索用时 31 毫秒
21.
浅析中国房地产价格泡沫与地方政府关系 总被引:2,自引:0,他引:2
目前导致房地产价格出现泡沫的根本原因在于地方政府通过土地储备制度过多地进行行政干预、操纵地价,直接参与市场的利益分配。解决问题的关键是在法治秩序下,缩小政府的行政边界、开征物业税、切断地方政府与银行的内部非市场化联系。 相似文献
22.
法律思维是人们运用法律概念、法律判断、法律推理击思考问题,表达和阐释法和法律现象的复杂的心理过程。良好的法律思维品质是各种法律人才必备的专业素质之一。在法学教育中丛须转变教学观念,更新教学内容,改进教学方法,重视学生法律思维的训练,把学生良好法律思维品质的培养列为法学教育的重中之重。 相似文献
23.
体育新闻侵权的法律思考 总被引:3,自引:0,他引:3
任广耀 《上海体育学院学报》2002,26(3):28-30
采用文献资料研究和个案调查方法,通过对两个体育新闻侵权而败诉的案件分析,认为体育新闻工作者要坚持新闻真实性原则,增强法制意识,加强自我保护;有关部门要加快立法进程,尽早出台《新闻舆论监督条例》,使媒体的新闻舆论监督工作有法可依,规范操作,防止或减少体育新闻侵权行为的再次发生。 相似文献
24.
依据现代跳技术的主要特点与发展趋势,结合大学生跳远运动员绝对速度水平相对较低,助跑准确性与稳定性不高的实际情况,对普通高校高水平跳远运动员训练的方法学中的训练指导思想、训练状态目标、训练系统调控方法,一般训练与专项训练的关系、专项素质和专项技术特征及其训练手段等六个主要问题做了尝试性的探讨。 相似文献
25.
顾城 《河北体育学院学报》2002,16(4):40-41
体育教学不是身体的单调锻炼,而是健美体格、完美人格的培育。在体育教学中渗入美育教育,努力培养学生的审美意识和能力,塑造学生美的心灵,是体育教学真正实现素质教育的必由之路。本文就体育教学中开展美育教育的意义及措施等问题进行了研究。 相似文献
26.
在分析中国国情的基础上,对中国群众体育消费的体育竞赛市场,体育化氛围,城乡规划,体育服务市场的法制环境等方面进行了分析和总结,指出中国在以上几个方面加强法制建设对群众体育消费的影响,并提出了相应的意见和建议。 相似文献
27.
孙绍华 《玉溪师范学院学报》2002,18(2):100-101
语文教学内容的多样性决定了教学方法应是多种多样的 ,所选择的教学方法好坏关键要看教学效果 ,某种教学方法在实践中应用的成功与否更多地取决于教师的学识水平。 相似文献
28.
余从荣 《五邑大学学报(社会科学版)》2005,7(4):20-23,35
伍廷芳长期在海外生活,其思想形成期是在英国及其殖民地香港度过的,因此其思想受西方文化影响甚深。他在英国受过三年法律教育,受西方古典自然法学派影响很大,所以他主张国民在法律面前人人平等,倡导三权分立和司法独立,认为私有财产神圣不可侵犯。这些思想在当时具有重要意义。 相似文献
29.
我国图书馆学方法论研究的成就(1981~2001年)与展望 总被引:5,自引:1,他引:4
本文回顾了我国1981年以来对“图书馆学方法论”的研究,并在进行相关的统计与分析的基础上,指出我国图书馆学方法论研究的发展趋势。 相似文献
30.
论“六步教学法” 总被引:2,自引:0,他引:2
张树琪 《安徽职业技术学院学报》2005,4(3):75-78
“六步教学法”是在长期教育实践中,针对职业教育专业课教学的特点和学生的学习实际,经过长期的研究,摸索出的一种新型教学法。其目的是摆脱普教模式的束缚,体现职业教育教学的特色,提高职业教育教学的质量。 相似文献