教学生活的精神意蕴   总被引：1，自引：0，他引：1  

徐继存 《课程.教材.教法》2012,(3):32-37

教学本质上是精神的而非物质的,许多教学问题应当采取一种相对独立的精神性的立场加以解决。真正的教学精神生活不是抽象的,而是有着极为现实的内容。教师需要面对真实自我,珍视教学自由,改进教学环境,提升教学境界。崇高的教学理想、健全的教学理性、积极的教学情感和坚强的教学意志永远都是教师提升教学境界的重要内容,也是衡量教师教学境界是否高远的基本标志。  相似文献   

中西诗歌中的死亡观——宗教的视角     

韩红伟 《漯河职业技术学院学报》2010,9(6):49-51

中西诗歌中对死亡这一主题的态度相差甚远,究其原因,除了文化、历史等原因之外,宗教观起着不可忽视的作用。中国宗教基本肯定人的价值,人生观基本上是入世的,力求在今世做出一番事业,对死后的情景则不感兴趣,对鬼神也比较惧怕,敬而远之,因而生离死别和慨叹生命的短暂常用来入诗,成为主题。而后者则受基督教的影响,＂原罪——赎罪——死亡——永生＂等观念深深地渗入人的生命意识中,他们认为能赎去原罪,死后升入天堂,与主在一起才是真正和永久的幸福,因而对死亡怀抱豁达和向往的态度,常有一种＂美化死亡＂的倾向。  相似文献   

中小企业融资问题初探     

华黎 《合肥联合大学学报》1999,(2)

本文就中小企业融资问题从制度、市场、服务、观念等方面进行阐述，提出解决相关问题的决策  相似文献   

垂直初速度对提高跳远成绩的影响   总被引：2，自引：0，他引：2  

王伟光 《广州体育学院学报》1999,(3)

依据中外优秀跳远选手的比赛数据统计和对比分析，运用运动生物力学原理和方法，论述了垂直初速度对跳远成绩的影响及其意义，揭示了一次成功跳远所应具备的主要技术指标。  相似文献   

How humor makes or breaks student-teacher relationships: A classroom ethnography in Belgium     

《Teaching and Teacher Education》2017

Humor characterizes daily classroom interactions and strengthens or weakens student-teacher relationships. Making use of ethnographic classroom observations, we examine how humor relates to student-teacher relationships. Results show that humor in the classroom serves different functions. While teachers use humor to facilitate teaching and learning, students apply it to express their attitudes towards school and teachers. The use of humor varies across classrooms and tracks. Our findings suggest the importance of analyzing the use of humor in classrooms for teachers (in training), and point to broader implications in relationship to the maintenance of and resistance to social inequalities in education.  相似文献   

以“区校共建”模式促进市民体育生活圈建设——以上海市长白社区与上海理工大学为例          下载免费PDF全文

张冬 《体育科研》2017,(4):37-42

采用文献资料、问卷调查、数理统计等研究方法，对上海市长白社区与上海理工大学通过“区校共建”模式来推动市民“30分钟体育生活圈”的建设进行实地调查研究。主要结论：“区校共建”模式符合社区居民参加体育锻炼活动的时空要求；可以充分整合现有资源来满足社区居民的体育场馆要求和体育锻炼活动多样化的需求；对市民体育锻炼行为产生了积极的影响；可以充分发挥高校对社区体育的健身指导和组织功能。实践证明，通过此模式可以充分发挥社区所辖高校的辐射功能，建立起以高校为核心的社区健身圈，从而促进市民体育生活圈的发展。  相似文献   

道路沥青使用过程中水老化试验研究   总被引：2，自引：0，他引：2  

卞凤兰  赵永利  黄晓明  王真 《东南大学学报》2010,(4):618-621

在研究沥青材料热氧老化规律的基础上,为进一步模拟路面实际状态,在长期老化试验中引入了水的因素.采用加水的PAV（压力老化容器）试验模拟沥青在寿命期的老化过程,以2个SHRP性能指标车辙因子G＊/sinδ和劲度模量S（t）分别表示沥青的高温和低温性能,并用90#泰国沥青、90#改性沥青和70#壳牌沥青进行试验.结果表明：在水、温度和氧的共同作用下,水对高温性能指标G＊/sinδ产生显著影响,所以水老化使沥青的高温性能急剧衰退,而对低温性能的影响并不显著.加水的PAV试验综合考虑了水、温度和氧气等环境因素的作用,能够提高模拟试验的精确性,更好地模拟沥青路面使用寿命期的长期老化过程.  相似文献   

论地方院校图书馆扶植农家书屋的主要途径     

刘淑银 《柳州师专学报》2012,27(3):138-140

在建设新农村、繁荣农村文化的过程中,地方院校图书馆扶植农家书屋的途径主要有三条:一是为农家书屋培训管理人才,提供技术指导,二是提供特种需要书籍的采购和免费租借类的资源共享,三是为农家书屋募集资金或书籍。  相似文献   

发挥学生在高中英语教学中的主体作用的策略探讨     

肖山 《成都教育学院学报》2010,24(7):124-126

学生在高中英语教学中的主体作用直接影响着课堂教学效果。教师可以从分层教学、开展合作性学习和课堂活动、充分利用多媒体、训练学生思维发展等方面体现和发挥学生的主体作用。  相似文献   

从“死教育”到“活的教育”     

李刚 《南京晓庄学院学报》2010,(2):16-24

生活教育理论确立之前大约存在10年的探索期，在这个时期陶行知诊断出中国教育的症结在于一个字“死”，无论是传统教育，还是清末以来的所谓洋学堂教育，依然延续着科举传统——死读书、读死书和读书死，迷信书本教育。另一方面，他在积极批判中国死教育的同时，也大力提倡和实践以自主、自动、自治、试验、创新、做事为核心的教学做合一的“活教育”理念。  相似文献