语病观刍议——兼评黄伯荣《现代汉语》的语病分析     

严戎庚 《韩山师范学院学报》2000,(1)

文章提出:语病问题是规范语言学和语言教学无法回避的问题,是应用语言学的课题之一,我们应该重视语病问题的理论研究,确立正确的语病观,并以黄伯荣、廖序东主编的《现代汉语》的语病分析为例,从正、反两方面论证了语病体系的科学性,语病界定的准确性,有关训练的有效性等语病观的基本问题。  相似文献   

基于计算思维的大学生计算机文化基础课程线上教学     

任佩剑 《兰州石化职业技术学院学报》2020,20(1):58-60

计算机文化基础课程是各高校为大一新生开设的一门基础课,在教学中,我们应该从传统的技能培养转变为思维能力的培养。针对教学中存在的问题,从线上教学模式、教学内容等方面提出了改革的措施。  相似文献   

科技期刊数字优先出版问题与应对     

原源  戴豪泽 《编辑学报》2016,28(3):279-281

科技期刊数字优先出版较好地解决了出版时滞长、学术论文难以快速出版等问题,加快了科技成果的传播速度.单篇优先灵活性大,出版速度更快;整期优先版面完整,灵活、便捷.纸质期刊出版后不宜覆盖数字优先版本,以解决版本冲突、DOI不确定等问题.同一文献无论数字优先还是纸质版,都应纳入文献引用频次统计.科技期刊出版工作更应强化互联网思维,尽快把数字出版文献纳入学术评价范畴,加强数字优先出版版权保护.无纸化网络出版是大势所趋,未来单篇数字优先出版将逐渐占据数字优先出版主导地位,乃至全部.期待依托网络时速性及大数据、云计算优势,构建独具特色、性格独特的科技期刊,促进学术环境健康发展.  相似文献   

创造性的研究进展及发展趋势     

王慧良  张庆林 《牡丹江教育学院学报》2006,(2):56-57

创造性作为一个整体,对个体和社会都有显著的益处。在最近几十年里,许多的研究已经集中在创造性方面。本文对创造性人格、产品、压力和过程等方面的研究进行回顾,在此基础上从创造性研究的内隐理论、外显理论和趋势分析中对创造性研究的发展趋势进行展望,并对未来持续研究或中断的研究主题进行概述。  相似文献   

中国四省市与新加坡学生科学素养表现之比较——基于PISA2015数据的分析     

赵德成  黄亮 《北京师范大学学报(社会科学版)》2018,(2):23-31

PISA2015科学素养测试结果于2016年底正式公布后,受到社会各界的广泛关注。研究者从OECD在线公布的数据库中选取中国四省市与新加坡的有关数据,对两个经济体15岁在校生的科学素养表现进行比较分析,并通过多水平分析探讨影响学生科学素养的关键因素。结果发现:中国四省市学生在科学素养测试总量表及各分量表上的成绩均非常显著地低于新加坡学生,分差在32.82~43.29之间,效应量达到中等强度;中国四省市学生在工具性动机上得分非常显著地高于新加坡学生,但在科学乐趣与科学自我效能得分上非常显著地低于新加坡学生;在影响因素方面,家庭经济、社会和文化地位、科学乐趣、科学课纪律氛围、教师中科学教师的比例等因素对两个经济体的学生成绩具有显著正向预测效应,但考试焦虑、工具性动机、教师探究式教学等因素表现出显著的负向预测效应。中国四省市要有意识地借鉴新加坡教育经验,改革与完善科学教育,具体建议有:(1)进一步推动课程与教学改革,重视探究式教学与学生批判性思维的培养;(2)加强学校人力资源管理,提高教师专业水平;(3)关注学生非认知表现,激发学生科学学习的内部动机。  相似文献   

基于批判性思维和创造力的我国大学生信息素养教育模式研究     

张长海 《中国图书馆学报》2016,42(4):102-116

信息素养、批判性思维、创造力是21世纪大学生必需掌握的核心技能,研究并揭示三者的内在影响机制,对于促进高等教育信息素养教育观念的转变,制订信息素养标准,进而优化信息素养教育模式,具有重要意义。本文采用问卷调查方法获取我国大学生信息素养、批判性思维能力和创造力状况的基本数据。通过回归分析和中介效应分析发现:信息素养、批判性思维对创造力影响显著,批判性思维在信息素养对创造力的影响中存在显著中介效应。通过路径分析发现:信息评估能力和信息利用能力通过批判性思维的中介作用更能促进创造力,信息素养通过分析能力和系统化能力更能够激发创造力,信息搜索能力通过系统化能力能够最大程度激发创造力;信息搜索能力、信息评估能力、信息利用能力是信息素养的核心能力,分析能力、系统化能力是批判性思维的核心能力。研究结果表明:在信息素养教育中融合批判性思维的培养能较大程度地提高大学生的创造力。根据调研结果及相关理论研究,本文提出融合批判性思维的信息素养教育与专业课程教育的整合模式,即ILi CTi C模式,并提出实现该模式的系统方案,以期为推进我国大学生信息素养教育提供参考。  相似文献   

神奇的魔灯:怪异思维     

许肇本 《广东技术师范学院学报》2004,(2):51-54

本文论述什么是怪异思维,怪异思维的特点,怪异思维的运用和怪异思维的方法。  相似文献   

非线性编辑系统在电化教育中的应用   总被引：1，自引：0，他引：1  

吴全洲 《安阳师范学院学报》2001,(5):93-95

非线性编辑系统是以计算机为操作平台的电视节目后期编辑制作设备。随着计算机技术的飞速发展，非线性编辑系统已广泛应用于电视节目的制作并逐步进入学校的电化教育领域。非线性编辑系统打破了传统线性编辑系统的构成模式，促进了电化教育的发展。  相似文献   

在《综合英语》课教学中培养学生的思维能力     

李庆燊 《桂林师范高等专科学校学报》2003,17(4):82-86

陈述培养思维能力的意义，分析目前我国外语教学思维能力培养存在问题的原因，讨论思维能力的内涵及其和英语教学的关系，结合《综合英语》课教学提出了训练思维能力的9种方法。  相似文献   

邓小平发展观的思维方式五大特征新探     

金鑫  陶林 《哈尔滨学院学报》2006,27(3):37-43

邓小平发展观是一个科学的内容体系,给建设中国特色社会主义带来了巨大的成功。文章针对邓小平发展观的思维方式的五大特征进行了分析研究,对于科学把握邓小平发展观具有重要的理论意义。  相似文献