关于编写中国古代文学史的四个问题     

张可礼 《临沂师范学院学报》2004,26(1):48-52

一百年来，中国古代文学史的编写工作虽然取得了突出的成绩，但还存在着一些不足。要弥补这些不足，应注意四个方面的问题：一是保持多元的格局；二是开阔视野，拓展内容；三是体现当代精神，吸收新的研究成果；四是重积累，循序渐进。这样才能真正展示中国文学发展演变的真实面貌，揭示中国文学发展的内在规律。  相似文献   

20世纪中国哈尼族文学编年     

哥布 《蒙自师范高等专科学校学报》2003,5(1):27-36

以编年体形式汇集了20世纪中国哈尼族文学尽可能全面的资料:作家、民间文学搜集整理家、民间艺人、有影响的单篇作品、作品集以及文学机构、文学事件等。  相似文献   

对"十七年文学"教学的再思考     

郑新 《南阳师范学院学报》2005,4(11):107-109

“十七年”文学在中国当代文学的教学过程中是无法回避的。文章结合当前的文化语境对“十七年”文学教学做出了一些思考,从思潮、作家、作品三方面探讨教学的可能性,以使“十七年”文学教学既能摆脱以往的政治史模式,以审美、客观的态度去观照“十七年”;又兼顾其特殊的历史环境。  相似文献   

Defining the nature of blended learning through its depiction in current research     

Karen Smith  John Hill 《高等教育研究与发展》2019,38(2):383-397

ABSTRACT

Blended learning has been a feature of higher education practice and research for almost two decades. This article takes stock of current blended learning research, contributing to the growing number of meta-analyses of higher education and blended learning research more generally, through a review of ninety-seven articles relating to blended learning in higher education published in fifteen journals between 2012 and mid-2017. The review focused on where and when the articles were published; their provenance, scale, scope; methodological approach; the broad research themes; and definition of blended learning used. The review shows that despite its ubiquity, blended learning’s definition is all-encompassing; its spread is global but research is dominated by key players; it is of technical interest; and its research is small-scale, individually focused, seeking to evidence the benefits of blended learning. The article concludes with recommendations of how higher education research could provide institutions with evidence to ensure their ‘best of blends’.  相似文献   

中国诗性的思想资源和诗性的文论意识--对《中国诗性文论与批评》的"诗性"的解读     

刘绍卫 《柳州师专学报》2002,17(1):22-26

诗性蕴涵着民族丰富的文化内涵，同时跟我们哲思的背景有千丝万缕的联系。文论的逻辑起正是由此展开，不论是“诗化”、世俗文化，还是诗的神性化，都是一种对感性的经验的依赖，这导致特性的泛化和诗化的文论意识的蔓延。我们的文论虽然逐渐观念化、抽象化，也构成了诗性的批评系统。但这种话语一旦定型、成熟之后，文论的意象的丰富性和创造性就会受阻。同时，面对西方的话语的大量的浸入，却有一种“失语”的迷茫。文论的现代话语的建立，必须正视这个现实，并进行了一种深刻的理论反思和学理的梳理。  相似文献   

新文学史研究视镜中的民间缺失——兼论陈思和《中国当代文学史教程》     

夏清 《廊坊师范学院学报》2006,22(4):13-16

民间文学是优秀文学遗产中最宝贵的文学之一,我国民间文学研究在古代已发生了自身的“前史”,五四以来文学先驱们也把视角放在民众身上,有强烈的平民意识,但只是从启蒙角度来吸收民间文学的营养,并没有真正从文学史角度把握民间文学。解放以来,在毛泽东的民间文艺指导下开展新民歌运动,从民间寻找文化资源,但其中隐含新文学界的文学想象。80年代在重写文学史浪潮的推动下,陈思和《中国当代文学史教程》从史的角度对民间文学与民间有新的认识,但他竭力从民间文学中挖掘出来的也只是民间文学的“隐形结构”。因而,新文学史研究视镜中存在民间缺失,应呼吁对民间文学“史”的重视。  相似文献   

School English,literature and the knowledge-base question     

Lyn Yates  Larissa McLean Davies  Lucy Buzacott  Brenton Doecke  Philip Mead  Wayne Sawyer 《Curriculum Journal》2019,30(1):51-68

This article takes up questions about knowledge and the school curriculum with respect to literary studies within subject English. Its intention is to focus on literary studies in English from the context of current waves of curriculum reform, rather than as part of the conversations primarily within the field of English, to raise questions about the knowledge agenda, and the knowledge-base agenda for teaching and teacher education. The selection of texts and form of study of literature within the English curriculum has long been an area of controversy. Without assuming a particular position on knowledge in this area, this article shows that important questions of what knowledge-base teachers are expected to bring to their work are elided both in current regulations and debates, and in research on ‘good teaching’ in this area. If ‘literary studies’ (as a discipline or university major) is itself an unstable and changing field, what kind of knowledge does a good English teacher bring to their work? This paper takes up these questions in the context of the Australian Curriculum and standards for teacher registration, but it also points to the way these issues about knowledge are of broader relevance for researchers and teacher education.  相似文献   

新时期女性文学主题的嬗变     

盛莉萍 《三门峡职业技术学院学报》2004,3(2):5-7

新时期女性文学经历了漫长的历史地表之下的生存,在思想解放的春风中开始痛楚而柔韧的复苏。新时期女性文学从文化“寻父”到“弑父”,从“寻母”情结到“憎母”情绪,从退守女性“私人生活”到展开“一个人的战争”,写作主题不断变迁。本文通过阐述女性文学寻找男人———否定男人———追溯母体———回归自我的精神旅程,旨在呈现女性意识不断发展与成熟的过程。  相似文献   

关于“贬谪文学”的语词考量     

刘铁峰 《娄底师专学报》2006,(4):47-51

贬谪，是中国古代一种很常见的政治现象，贬谪者将其被贬谪的人生感悟和谪居生活中的情感体验，蕴涵在自己的文学创作中，因而称之为贬谪文学，这是一种在内容情感上独具特色的文学体式。但“贬谪”在历史上，又可以称为“左迁”、“贬”、“流”、“谪”等，于是，研究界便出现了各种不同的称谓，或称之“迁谪文学”，或称之“贬谪文学”、或称之“逐臣文学”，其实，它们各自在概念的内涵与外延上，并不一致，应予区分，以便能较准确地指称和描述贬谪文学这种特殊的文学体式。  相似文献   

命蹇情殇诗愈工(下)——论薛涛和温琬     

陈晓芸 《黄石理工学院学报(人文社科版)》2002,(2)

中国女性文学史中有一种特有的现象:娼妓文学。薛涛和温琬则分别是唐、宋两代娼妓诗人的杰出代表。本文通过分析她们二人坎坷的人生经历及其诗歌创作内容和风格的差异,以期深入到娼妓诗人丰富而又活跃的内心世界,了解她们的生活,她们的心情,她们的灵魂私语。  相似文献