死刑执行救济程序研究     

孟军  白永利 《广播电视大学学报》2006,4(4):78-81

死刑执行救济程序是限制死刑适用的途径之一。我国的死刑执行救济需要在《刑法》中增设判处死刑的被告人有权请求赦免或减刑的条款,赋予救济的实体依据;《刑事诉讼法》中明确死刑执行救济的决定权主体和适用对象,明确特赦和减刑理由及其程序,明确死刑判决生效到执行之间适当的时间间隔。  相似文献   

论单句同义手段的选择及其修辞效果     

黎千驹 《怀化学院学报》2001,20(6):59-61

根据不同的标准 ,单句可以分为陈述句、疑问句、祈使句和感叹句 ;又可以分为特殊句式和一般句式。不同的句式往往可以表达相同的意义 ,只是在修辞效果方面存在着某些差异。因此人们为了准确、生动地表达思想 ,往往注意选择恰当的句式  相似文献   

(2+1)维长波方程组的精确解     

田贵辰 《石家庄学院学报》2004,6(3):1-3

运用数学中的映射方法分析论证,获得了(2 1)维长波方程组的精确解。  相似文献   

汉英句子扩展模式之对比研究及相关汉译英策略   总被引：1，自引：1，他引：1  

郭显芳  邱凌云 《山西广播电视大学学报》2006,11(5):52-53

翻译是一个比较差异、解决差异的过程,而句子是交际活动中的基本语言单位。现从句子层面对比分析英汉两种语言不同的句子扩展模式,即汉语的句首开放性与英语的句尾开放性,以及由此导致的不同句式特点,并探讨相关的汉译英策略。  相似文献   

设计英语教学例句的"四要素"   总被引：1，自引：0，他引：1  

张仁民 《温州职业技术学院学报》2006,6(1):86-88

英语教学倒句是最常见的语用价值很大的传承媒介，在英语课堂教学中起着非常重要的话言桥梁作用，但是，英语教师对例句所负载的内涵质量还不够重视，而实际上富含科学文化信息的例句可以提高教学质量，所以，设计好英语教学例句意义重大。  相似文献   

"不合时宜"的诗歌--析郭小川的长篇爱情叙事诗     

周文慧 《襄樊职业技术学院学报》2006,5(3):96-98

郭小川是新时期的政治抒情诗的代表作家，他的三部长篇叙事诗是突破时代禁区的创作，在十七年文学中有独特的价值。作为长篇叙事诗，这三部诗歌的爱情题材，独特的女性视角，情与理的矛盾都表现得较为充分。  相似文献   

古代格言的修辞特点探析     

王学忠 《绥化学院学报》2007,27(4):99-101

古代格言数量之众、蕴含哲理之深、修辞艺术之美、深入民间之久,在中国语言文化中独树一帜。它积极地利用各种修辞手段,从句子,声音,辞格等方面调整其修辞功能,使其社会功用与语言很好地结合。  相似文献   

浅析英语中歧义句的产生及其消除办法     

白玉杰  王志强 《和田师范专科学校学报》2006,26(5):132-134

任何语言都有歧义现象的存在,英语也不例外。英语歧义句是由多种因素造成的。本文以若干实例从词汇和句法两大因素入手,对英语中歧义句产生的原因及如何消除歧义句作了比较详细的阐述。  相似文献   

高校党的先进性建设长效机制探析     

钱瑞荣 《常熟理工学院学报》2006,20(5):26-28

高校是培养和造就社会主义事业建设者和接班人的重要场所。按照新形势下党的建设的新要求，在高校积极探索和建立先进性建设的长效机制，具有重要的现实意义。本文基于党的先进性、共产党员先进性的辩证统一关系，从操作层面和内容框架两个方面分析了高校党的先进性建设长效机制。  相似文献   

Which notion of implication is the right one? From logical considerations to a didactic perspective     

V. Durand-Guerrier 《Educational Studies in Mathematics》2003,53(1):5-34

Implication is at the very heart of mathematical reasoning. As many authors have shown, pupils and students experience serious difficulties in using it in a suitable manner. In this paper, we support the thesis that these difficulties are closely related with the complexity of this notion. In order to study this complexity,we refer to Tarski's semantic truth theory,which contributes to clarifying the different aspects of implication: propositional connective, logically valid conditional, generalized conditional,inference rules. We will show that for this purpose, it is necessary to extend the classical definition of implication as a relation between propositions to a relation between open sentences with at least one free variable. This permits to become aware of the fact that, in some cases, the truth-value of a given mathematical statement is not constrained by the situation, contrary to the common standpoint that, in mathematics, a statement is either true or false. In the present paper, the didactic relevance of this theoretical stance will be illustrated by an analysis of two problematic situations and the presentation of some experimental results from our research on first-year university students' understanding of implication. This revised version was published online in August 2006 with corrections to the Cover Date.  相似文献