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121.
通过文献资料法，从传播学及学校武术的角度，阐释了我国古代各个历史时期学校武术传播的内容及形式。并指出古代学校武术在每个历史时期传播的不同特点，即夏、商、周时期的武术教育以及宋、明、清时期的武学是官办学校中传播，是武术仅存形式，而通过学校进行传播的甚少，而与军事武术的传播则密切相关。 相似文献
122.
面对当前我国人文教育失落的现状,借助中国传统文化深厚的底蕴来振兴人文教育具有重要的现实意义。武术作为中国优秀传统文化的代表之一,具有丰富的人文教育内涵。因此,在大学教育中武术教育与人文教育的融合,不仅丰富了大学人文教育的内容,更为人文教育的振兴提供了新的途径,同时也对继承和弘扬中国传统文化具有重要的意义。 相似文献
123.
武术是东方文明中的一颗明珠,是中华民族传统文化的精华。新中国成立以来,党和国家非常重视武术的普及和发展,准备把这一文化精髓推向世界,推向奥运,为世界人民的健康做出自己的贡献,然而,中小学生"喜欢武术而不喜欢课"的尴尬现状,是现阶段我国中小学武术教学普及的严重障碍。文章运用文献资料法、逻辑归纳法、专家访谈法等对这一尴尬现状进行了分析,查找其原因,并从多角度出发,探讨了培养中小学生习武兴趣的途径和方法。 相似文献
124.
打造数字艺术教育的创新平台 总被引：1，自引：0，他引：1
潘祖平 《无锡南洋学院学报》2007,(3)
随着数字技术的不断发展和创新以及信息传递方式的多元化,数字艺术领域正日益拓宽并扩展到我们生活的方方面面。作为创意产业的一个重要组成部分,数字艺术产业的发展对于我国整个产业发展起着举足轻重的作用。而数字艺术产业在中国的蓬勃发展和对专业人才的急需形成了鲜明的对比,积极探索适应产业发展的数字艺术教育之路,打造数字艺术教育的创新平台,是中国高等艺术教育义不容辞的责任。 相似文献
125.
文章以艺术学(音乐、戏剧、雕塑、绘画等)、哲学、美学等为理论参考,对中国武术套路演练中的动静节奏进行深入研究,认为在武术套路演练中动要突现神韵,静要蕴含意境。同时,依据武术套路演练中动静节奏的上述审美特征,指出了动静节奏的艺蕴内涵应凸现出动迅静定、动韵静势、顿合规律等具体要求,进而推断出要从动态性、延续性、整体性、综合性的角度去把握武术套路演练中节奏的变化,为广大教练员和运动员提高武术套路演练的技巧以及其他从事武术科研的学者提供理论参考。 相似文献
126.
初级长拳第三路是专科生的主要武术教学内容,而且专科生要在四周内完成初级长拳第三路的全部内容,而本科生在六周内完成。如何使专科生在短时间内掌握教学内容,达到教学要求,文章在查阅文献和实践的基础上,对提高专科生初级长拳教学质量提出了合理运用示范和讲解方法等具体建议。 相似文献
127.
山东省普通高校武术选项课教学现状分析与对策研究 总被引：22，自引：0，他引：22
杨涛 《西安体育学院学报》2004,21(3):96-99
运用问卷调查、数理统计等方法对山东省20所普通高校武术选项课教学现状进行了分析与研究,结果表明:当前武术选项课教学中,在教学目标、课程内容设置、教师队伍现状、教学物质保障以及教学评价等方面都存在着诸多问题。 相似文献
128.
分析中高职衔接的高职文科数学课程教学的现状,根据中高职衔接的高职文科专业学生基础薄弱,对数学不感兴趣,没有良好的学习习惯的现实情况,提出教学改进策略. 相似文献
129.
武术国际化传播的内容研究 总被引：1，自引：0，他引：1
武术的国际化传播必须注重武术内容的整体传播．通过本文的研究认为：武术国际化传播过程中忽略了中国传统文化的传播、武术纷繁复杂的内容．体系影响了武术的国际化传播、武术国际化传播过程中没有进行“品牌传播”．并根据以上问题提出了相应的对策，以促进武术旱日实现国际化进程。 相似文献
130.
蕴含东方和谐哲学思想的武术，把中国传统哲学的普遍和谐价值观念落实到行之有效的操作层面，不仅对于构建和谐社会有益，也是人类和谐相处的和平之桥。从神美、阴阳和谐美、静虚之美方面谈及武术的意境美及其美学价值。 相似文献