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宋代是我国古代科技最昌盛的时代,同时也是学术、文学最具开拓创新的时代。这种现象的重合出现,是否意味着理性的沉思已成为宋代人关注的焦点,宋人已初步具备萌芽状态的科学发展观。这也许是一个值得探讨的问题。 相似文献
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张永健 《贵阳金筑大学学报》2004,(2):69-71
“后非典时期”是一个全新的概念,具有时代赋予的特征,深刻揭示其内函与特点,有助于我们进行系统的反思,提高对未来的预见性和应对能力,这对社会的发展、稳定与繁荣无疑会起到积极健康的推动作用。 相似文献
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金秀嫒 《南京广播电视大学学报》2007,(1):6-10
文章认为,适应需求,才能扎实推进农村党员干部现代远程教育,才能使这种教育变得生动有效,这是远程教育的本质规律决定的。因此要想扎实推进农村党员干部现代远程教育,必须重视远程教育对提高农村党员干部素质这一直接意义的实现,必须加强适用农民的远程教学模式的探索,必须加强适用农民学习的资源开发,必须突出服务的理念,加大远程学习支持服务的力度。 相似文献
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现代远程开放教育是电大的发展方向。电大人必须转变思想，抓质量，抓管理，努力把电大建成具有中国特色的远程教育开放大学。 相似文献
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周衡 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》2002,28(2):76-79
姚贾诗派是中晚唐之际重要的文人群体和诗歌流派，幽居是姚贾诗派的生存状态与人格精神；禅定与苦吟，体现了姚贾诗派的禅学观与创作风度；《极玄集》内蕴着姚贾诗派的审美风格。 相似文献
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李艳军 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2004,23(2):53-55
秦观词细腻幽婉，衷感真挚，无论是抒发情思，表现离别，亦或是化古怀旧，关照人生，都写得情韵兼胜，精美绝伦，体现了醇正的词之本质。 相似文献
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关于"两结合"创作方法的历史考察与反思 总被引：1，自引：0，他引：1
崔志远 《河北师范大学学报(哲学社会科学版)》2004,27(1):44-52
1958年,毛泽东提出"革命现实主义和革命浪漫主义相结合"的创作方法。"两结合"旋即取代社会主义现实主义成为指导我国文艺创作的基本方法。在我国,形成"两结合"创作方法的内在原因是试图摆脱苏式文艺理论的控制,建立自己的创作方法体系。但由于缺乏充分的理论准备和冷静的研究心态,人们对"两结合"的阐释和论证存在种种理论失误。"两结合"作为一种创作方法的理论价值和实践意义值得怀疑。 相似文献
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龚友德 《常熟理工学院学报》2001,15(1):82-89,117
重思考与尊导师是我国教育史上的两个传统，这两个传统都曾有益于中华民族的进步。但由于尊师被不适当地推向极端，便造成了对重思的，有碍于创新思维的发展。认真地反思过去，正面弘扬重思和尊师的优良传统，我们在高等教育中应确立如下新的理念：科研重于教学、质量颖重于授业、教方法重于教育知识、尊导师的创造能力重于尊导师的传授能力。 相似文献
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也谈陈白沙主静之学的逻辑推衍--兼与黄明同先生商榷 总被引：1，自引：0，他引：1
刘化兵 《五邑大学学报(社会科学版)》2006,8(2):16-19
陈白沙主静之学认为：天理大道本来就圆满自足地存在于世人心中，人的本性是合乎天理的，现实中人们之所以会出现背离天理伦常的行为，都是因为此心受到世俗杂务和声利讲说的干扰诱惑而产生蔽障（人欲）。学者求道做圣，实质就是去除蔽障，使此心复归天理，而并非向外寻道。 相似文献
80.
当前优化高校教师队伍结构的思考与对策 总被引：1，自引：0，他引：1
唐艳明 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2002,24(1):118-120
高校教师担负着育人和创新的双重任务。优化高校教师队伍结构是适应新形势发展的需要，是改善当前高校教师队伍突出问题的需要。因此，实施教师继续教育工程建设，不断优化高校教师的知识结构、能力结构、学历结构等，是实现育人创新双重任务的有力举措。 相似文献