关于小城镇建设的几点思考     

孙新萍 《南阳师范学院学报》2007,6(7):22-24

工业化过程中的人口城镇化,是人类社会发展阶段上的普遍规律,但通过小城镇建设来推进这一历史进程,则是由我国国情所决定的独有特征。建设小城镇不但是历史发展的必然,而且在我国既是解决"三农"问题的必由之路,也是中国特色社会主义的具体体现。建设小城镇的实践与理论不但丰富了科学社会主义的内涵,而且是中国共产党人对马克思主义在信息化和世界经济一体化时代的理论创新。  相似文献   

从人权视角谈中国法制现代化的理念支撑     

潘顺 《巢湖学院学报》2005,7(1):65-69

中国法制现代化建设必须以人权保护和人文关怀作理念支撑,这是由中国社会主义国家的性质和市场经济的发展决定的.只有用权利本位的原则建构中国法制现代化的大厦,才能真正实现保护人权的宗旨.  相似文献   

着力强化高水平高职学校“双师型”教师队伍建设     

马宽斌 《大学教育科学》2020,(1):122-124,127

强化“双师型”教师队伍建设是我国推进高水平高职学校内涵式发展的重要战略举措。中国特色高水平高职学校和专业建设计划将“打造高水平双师队伍”作为高职学校改革发展的主要任务之一,明确提出要“以‘四有’标准打造数量充足、专兼结合、结构合理的高水平‘双师型’教师队伍……合力培育一批具有绝技绝艺的技术技能大师。”2019年8月,教育部等四部门印发《深化新时代职业教育“双师型”教师队伍建设改革实施方案》,再次明确要大力提升职业院校“双师型”教师队伍建设水平,为实现我国职业教育现代化、培养大批高素质技术技能人才提供有力的师资保障。这在一定意义上为强化高水平高职学校“双师型”教师队伍建设指明了方向。基于此,本文通过阐释“双师型”教师队伍在高水平高职学校建设中的作用,明确“双师型”教师队伍建设的基本理念,进而探索高水平高职学校“双师型”教师队伍建设的新路径。  相似文献   

我国中学地理课程目标改革的探讨     

唐敏 《洛阳师范学院学报》2002,21(3):111-114

从我国中学地理课程目标的发展历程看 ,它是一个逐渐完善的过程。贯彻教育部新颁发的《基础教育课程改革纲要》,需要重新审视中学地理教育的价值目标。与《地理教育国际宪章》和发达国家相比 ,目前我国的中学地理课程距“核心课程”的地位甚远 ,课程目标体系的价值取向存在着重知识而轻技能、智能 ,重经济而轻人文 ,重国情教育而轻国际理解教育等问题。要全面理解和正确评价地理学科的教育功能 ,更新课程内容 ,实现自然地理与人文地理的有机结合 ,加大人地关系协调发展互动关系的认识 ,实施爱国主义教育的同时强化国际理解教育 ,发挥中学地理在我国现代化建设和公民素质教育中的重要作用。同时 ,要重视课程目标的层次性 ,实行国家、地方、学校三级管理模式 ,注重开发校本课程和社区课程  相似文献   

康有为与心学     

张立新 《德州学院学报》2001,17(3):80-83

戊戌变法运动的领导者康有为 ,是中国近代向西方寻求真理的著名代表。由于他在哲学思想上十分推崇属于主观唯心主义的陆王心学 ,使心学成为他变法理论的主要来源 ,同时也是导致这场政治运动走上歧途的根源 ,并使这场运动最终以失败而告终。本文从心学的来源、心学的理论基础、以自心为认识来源和真理标准的思想以及心学与自然科学在认识论、方法论上的不同等方面 ,揭示了心学对康有为变法思想产生的影响。  相似文献   

西部实施以教育信息化推进教育现代化发展战略的对策研究   总被引：10，自引：0，他引：10  

顾华详 《民族教育研究》2002,13(4):5-10

西部实施教育信息化推进教育现代化发展战略，必须把服务于教育信息化的信息资源开发和利用放在首位；同时要加强西部教育信息网络的建设和管理；加大信息技术应用的深度和广度；尽快建设一支数量充足、具有较高信息技术素养的复合型师资队伍。另外，西部教育信息化的实施还要坚持科学规划，统筹安排；注重优化以教育信息化推进教育现代化的外部环境；运用信息技术提高学校的教学、科研创新能力；多渠道筹措资金，加大对教育信息的投入。  相似文献   

曲折中的发展:塞舌尔政治现代化论析     

刘金源 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2006,25(2):53-57

二战结束后,民族主义的兴起及英国殖民政策的调整,促成塞舌尔政治现代化的启动。政党政治的发展及宪政变革的推行,最终使得塞舌尔迎来独立。1977年政变后,塞舌尔既定的英国式民主政治逐步被社会主义集权政治所取代。20世纪90年代苏东巨变后,塞舌尔又重新走上政治民主化轨道,但民主政治的真正实现,看来还有很长一段路要走。  相似文献   

南北战争对美国政治现代化的影响     

蔺焕萍 《商洛学院学报》2006,20(4):82-86

美国现代化是先发型的现代化，内外因素混合，多元文化交融。南北战争恰好处于美国现代化的中间阶段和关键时刻，它维护了国家统一；战争期间及战后通过的有关法律和设立的有关机构和制度促进了美国现代化的飞速发展。  相似文献   

论全球化背景下思想政治教育的观念现代化     

邓志中 《黑龙江高教研究》2004,1(7):116-118

全球化背景下，我国思想政治教育的环境和各个环节都发生了很大变化，为了切实加强和改进思想政治教育，我们必须首先更新思想政治教育观念，实现思想政治教育观念的现代化，即树立开放观念、确立发展观念、强化斗争观念、转变实践观念、树立人本观念，这是解决目前思想政治教育效果弱化问题的关键所在。  相似文献   

应用数字化音乐教学手段 促进高师音乐教育现代化   总被引：1，自引：0，他引：1  

钟善金  李启福 《赣南师范学院学报》2003,(1):123-125

随着高科技的飞速发展 ,数字化应用技术已渗透到社会各个领域 ,人类已进入了数字化信息时代。在高师音乐教育中 ,充分应用数字化音乐教学手段 ,促进高师音乐教育现代化已势在必行  相似文献