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41.
在对公路建设用电供电电网负荷变化情况调查的基础上,基于柔性输电理论,分析在供电电网中适时采用FTU技术,提高供电质量和供电可靠性的必要性及可行性,提出解决公路建设用电的具体实施方案,为公路建设供电改造提出决策依据. 相似文献
42.
王慧君 《河南科技学院学报》2010,(8):77-79
新课程的课堂彰显了生成性特征。生成性的凸显和明晰,使生成性课程资源日渐引起人们的重视。对生成性课程资源的开发和利用,必定带来现代教学方式的转变,即由预设性教学向生成性教学转变。生成性教学的特点要求教师必须具有生成性教学理念,必须具备敏锐的洞察力、准确的判断力、进行复杂思维的能力和信息重组的能力、较强的元认知能力等。只有这样,教师才能自由驾驭生成性教学,提高教学质量。 相似文献
43.
王燕 《十堰职业技术学院学报》2013,26(2):79-83
通过构建多层次文化课程包,把中国传统文化、湖北区域文化、武当特色文化、校园文化、产(企)业文化及服务行业标准等为代表的先进文化内容贯穿于高端技能型旅游服务类专门人才培养的全过程,从而全面提升旅游专业人才的综合文化素质,把学生培养成为既是懂技术会操作的"职业人",又是具有健康人格和强烈社会责任感的"社会人",为其可持续发展夯实人文底蕴。 相似文献
44.
45.
本文针对多级阻容耦合放大器通频带测试中存在的问题，通过分析产生问题的原因提出了改进电路，从而解决了测试存在的问题，取得了预期的效果。 相似文献
46.
设计和实现了一种采用SATTCONTORL-PLC_5可编程序控制器为主控制机的多泵恒压供水控制系统。该控制系统是在传统水塔/水箱供水的基础上,加入了PLC、变频器以及压力变送器等器件组成,能够实现恒压供水。详细论述了系统硬件结构、操作流程和控制方法,以及各器件之间的协调控制方法,实现了对供水的恒压自动控制,提高了供水质量。 相似文献
47.
利用电气控制实验室的SIEMENS S7-200和触摸屏,结合电梯控制教学模型,设计了电梯控制实验项目。介绍了电梯控制电路的硬件结构,软件设计要求和人机界面的组态。将电梯控制实验应用于开放实验教学中时,面向不同的学生和不同的培养目标,设计了基础应用型、创新研究型和毕业设计型三个应用层次。面向不同的应用层次,在实验的设计上具有不同的侧重点和不同的实验要求,实现了多元化的分层培养模式。将现代工业控制对象应用于实验教学,不但提高了学生的动手能力和实践能力,更有利于培养学生的综合素质和创新思想。 相似文献
48.
《德意志意识形态》是唯物史观的诞生地,其唯物史观的确立是以人为出发点,并与人的本质及其发展的科学揭示与阐释交融在一起的。《德意志意识形态》包含着十分丰富的关于人的本质的思想内容,第一次在科学的基础上系统阐述了有关人的本质认识的前提、人的本质的科学规定、人的本质的决定基础、人的本质的社会历史性质、人的本质发展的理想状态及其实现的条件与途径。同时,《德意志意识形态》对上述有关人的本质认识的系统阐释又是建立在其对人的本质考察的动态生成分析方法基础上的。这个分析方法是关于人的本质认识问题的方法论革命,对人的本质认识从而整个人学理论研究具有及其重要的意义。 相似文献
49.
本文利用量子色动力学的规范不变性,采用理论分析及推导相结合的方法,通过对正规顶角生成泛函的简要介绍及对正规顶角生成泛函的S-T恒等式的详细推导,得到S-T恒等式,并对该恒等式的意义进行了总结,为进一步研究非阿贝尔规范理论的可重整化打下基础。 相似文献
50.
基于改进权重的模糊综合评判方法——供应链信息化评价 总被引：5，自引：0，他引：5
综合置信度思想（描述两个事物关联的程度）扣权值归一化的思想,提出新的确定权重的方法,以王信度得到一个因素对另外一个因素的重要程度,再进行归一,最终得到每个因素的权重．将这种确定权重的方法应用到多级模糊综合评价方法中的权重计算,依此对多级模糊综合评价方法进行了改进．并将这种改进的模型引入供应链信息化程度的评判,提出二级评判因素结构,以例说明这种改进模型的计算过程． 相似文献