马斯洛需求层次理论下的高校英语教育中的人文素质培养     

李术华 《鞍山师范学院学报》2014,(5):46-48

人文素质教育是当前高校素质教育的关键,是大学生事业和身心全面发展、和谐发展的需要。本文以人文素质教育的内涵和马斯洛需要层次理论为切入点,探究高校英语教育中的人文素养教育,以期达到高校教师和学生对人文素养的反思、批判和践行的目的。  相似文献   

需要层次理论视野下高职院校贫困生心理脱贫机制的探索     

孙佩瑜  刘建锋  周跃萍 《南京广播电视大学学报》2014,(3):50-54

高职院校贫困生的心理健康问题目前已得到了人们的广泛关注.文章根据高职院校贫困生的心理特征,结合马斯洛需要层次的原理,分析高职院校贫困生心理贫困的成因,并提出了“心理脱贫”的相关对策.  相似文献   

教育国际化背景下传媒类专业的外语需求及教学对策     

王恒 《海外英语》2014,(12)

教育国际化给传媒类专业的学习、研究和实践带来了更高更真实的外语需求,而较强的外语能力则是当前传媒类专业学生参与各种国际化办学项目的基本条件,也是他们进行后续专业学习和持续专业发展必不可少的条件。为了摸清教育国际化背景下传媒类专业真实的外语需求,为国际化传媒专业人才外语能力的培养提供依据,本研究从主客观两个角度对传媒类专业进行了外语方面的需求分析,并提出了开展通用学术英语教学和基于内容的传媒学科英语教学的对策。  相似文献   

不同地区老年人的日常生活信息需求     

范良瑛  李黎  马佳  俞平  蔡吉梅  李小平 《中华医学图书馆杂志》2014,(3):49-51

对我国不同地区老年人日常生活信息需求的分析发现,他们最关注的是新闻资讯信息、健康信息、娱乐信息、福利信息以及科普知识。  相似文献   

Opportunities and Challenges for Libraries: An Open Letter     

Bryan S. Vogh 《College & Undergraduate Libraries》2013,20(1):97-103

This article asks questions and invites discussion of important issues that must be addressed for our profession to continue to keep pace with the needs of a rapidly changing landscape. These broad questions invite discussions about: space, staffing, facilities and our changing roles. It looks at space in our facilities and how we use that space as both are pressing issues for libraries. The examination of our space includes the virtual spaces we create via resources on the web. Staffing and how staff will work together in the changing landscape are issues that will shape what our profession and libraries look like in the future. The questions and suggestions are intended to spark conversations in libraries about these important issues.  相似文献   

Improving Library Resource Discovery: Exploring the Possibilities of VuFind and Web-Scale Discovery     

《Journal of Web Librarianship》2013,7(2):154-189

Like many libraries, the Bridge Consortium (the shared library of Carleton College and St. Olaf College) had outgrown the existing catalog and needed to find an improved search interface for collections. Seeking something that would work with the existing Innovative Interfaces Inc.'s Millennium integrated library system, researchers explored everything from catalog enhancements provided by Innovative Interfaces to a completely separate, Web-scale discovery tool. For the past year, they worked to implement VuFind as a catalog overlay, continually customizing and enhancing it based on user feedback. At the same time, they continued to research a broader solution and recommended a discovery tool to their consortium leadership group that they believe will redefine student research at their colleges and give new shape and direction to their consortium. By thinking of discovery as more than a product and staggering their implementation, they were better able to meet their consortium's needs. This article details their evaluation process and provides reflection on the decisions made. Many libraries are considering Web-scale discovery products. As part of the process, they confront questions about open source tools, Web site redesigns, incorporating user feedback, and consortial needs. The researchers hope to contribute to these libraries' processes by outlining their process and considerations, and what they learned along the way to arrive at their current solution.  相似文献   

高校图书馆个性化信息服务模式应用实践与特点分析     

洪跃  丁学淑 《山东图书馆季刊》2014,(6):71-76

综合分析了目前国内高校图书馆开展个性化信息服务各种模式的应用实践及特点,力求将理论研究与应用实践相结合,总结其问题,提出实施对策,从而提高我国高校图书馆的信息化服务水平。  相似文献   

履行教师义务的探究     

李燕 《科教文汇》2014,(6):26-27

随着1994年《教师法》的颁布和实施,教师权利和义务得到了相应的明确,教师的权利也日益得到了较好的保障。本文从教师义务的理论出发,探讨一些现实的教育问题,从马斯洛的需要层次理论来分析为什么存在一些教师缺失履行义务,具有现实意义。  相似文献   

从需要层次理论寻找高校教师工作倦怠的对策     

谭红秀 《科教文汇》2014,(16):16-17

随着经济的发展、高校扩招与改革的推进,高校教师的工作倦怠越来越明显。工作倦怠不但危害自身身心健康和事业发展,还会影响学生成才、教育事业进步以及整个社会的健康发展。本文从需要层次理论出发,提出一些切实可行的对策。  相似文献   

独立学院英语专业实践教学体系之构建--以西安财经学院行知学院英语专业为例     

赵莉莎 《科教文汇》2014,(24):46-47

独立学院以培养应用型创新人才为办学宗旨,坚持面向社会需求的办学定位。经过十年的发展,大部分的独立学院已经进入教学改革期。本文以西安财经学院行知学院为例,采用问卷调查与访谈相结合的方法,对该校2014届英语专业学生进行了调查研究。以需求分析理论为框架,着重分析了学生的个人需求以及社会用人单位对英语专业人才的需求。研究发现非外语类独立院校应以“英语＋特色专业”为实践教学方向,从而满足学生的个人需求与社会需求。最后,从课程设计、实践训练、课程资源以及教学主体等方面提出了改善独立学院英语专业实践教学的方法。  相似文献