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991.
新课程改革视域中的教学论研究:尴尬与困境 总被引：2，自引：0，他引：2
当前,新一轮基础教育课程改革为整个教育研究提供了一个机遇与挑战并存的场域,应该说,这个场域为教学论的发展也提供了作为的空间。但是在课程改革的场景中,课程研究和课程话语体系的繁茂似乎已经成为主流,人们很少再听到教学论研究的新的声音。教学论出现了诸多的困境与尴尬。 相似文献
992.
试论新课程实施中公开课的意义 总被引：3，自引：0，他引：3
作为一种教研形式的公开课,具有存在和发展的价值,它应具有原生态、研究性和鲜明的个性,公开课以有原则、讲方法的教学评论作引导,可以为教师的专业成长提供坚实的台阶。 相似文献
993.
新课程评价改革的实践与思考 总被引：2，自引：0，他引：2
评价改革是新课程改革的重要组成部分,同时又是新课程改革重要的制度保障。新课程实施以来,山西省各级教育行政部门、教育科研部门及基层学校在新课程评价方面进行了积极的探索,取得了一定成效,但也还存在许多问题,在一定程度上制约了新课程改革的整体推进。找准问题的关键所在,研究改进措施是目前摆在我们面前的首要任务。 相似文献
994.
关于我国新课程改革中考试与评价问题的思考 总被引：6，自引：0，他引：6
在新课程改革的实施过程中,考试与评价改革取得了一定的进展与成效,同时也存在着形式化、功利化、矫枉过正的倾向。在新课程全面推进的今天,对考试与评价改革所积累的经验进行系统总结,对目前所面临的问题作建设性的反思,就显得十分必要。 相似文献
995.
“新课程”实施的因素及策略探析 总被引：1，自引：1，他引：1
孟凡丽 《新疆师范大学学报(哲学社会科学版)》2003,24(3):183-186
任何一次课程改革，课程方案的研制、传播、宣传、规划和采纳往往不会带来实际变化。要想顺利推进“新课程”的实施，有效达成新一轮基础教育课程改革的目标与理想，就必须时可能影响新课程实施的因素周全地加以分析，并采取相应的策略，努力促使这些因素成为动力而非阻力。 相似文献
996.
关于新课程中对数学思维活动的调控 总被引：1，自引：0，他引：1
李伟 《安徽教育学院学报》2006,24(6):16-18
利用系统论的观点,通过若干实际案例,从数学思维指向性和策略性两方面对一些常见的数学思维活动实施了调控。 相似文献
997.
山区农村要因地制宜,围绕自然条件,调整农业经济结构,以发展生态畜牧业为突破口,提高养殖科技含量,掌握科学养殖的关键技术,改善养殖生产条件和人居生态环境,发展生产,增加农民收入,改变农村面貌,推进社会主义新农村建设。 相似文献
998.
在新形势下如何做好期刊主编工作 总被引：3，自引：0，他引：3
在社会主义市场经济条件下，期刊主编必须面对难题，提高自身修养，创造一定的物质条件，准确定位策划、科学经营管理，是做好主编工作的必要环节。 相似文献
999.
张云辉 《玉溪师范学院学报》2001,17(3):88-90
在化学教学中,结合教材内容、创设多样环境、开发非智力因素培养学生的创造精神和创造能力. 相似文献
1000.
新馆建设与省级公共图书馆事业发展 总被引：5，自引：1，他引：4
新馆建设是公共图书馆的重大发展机遇，应把建设具有特色的开放式，多功能，研究型，公益性的现代化知识中心，信息中心和教育中心，文化中心作为省级公共图书馆的基本发展定位，在新馆条件下，以下四个方面应作为可持续发展的主玫目标；不间断地强化文献资源建设，确保印刷文献与数字化文献建设同步协调发展：充分利用新馆设施与设备条件，努力做到利用率最大化；积极开拓馆外服务，大力拓宽服务面，增强服务辐射力，大力推进以聘任制为中心的用人机制和管理体制改革，全面优化员工队伍素质。 相似文献