Biosecurity, bioterrorism and the governance of science: The increasing convergence of science and security policy     

Caitríona McLeish  Paul Nightingale   《Research Policy》2007,36(10):1635-1654

Science and security policy are increasingly overlapping because of concerns that legitimate research might be misapplied to develop biological weapons. This has led to an expansion of security policy to cover broad areas of research and scientific practice, including funding, publishing, peer-review, employment, materials transfer, post-graduate teaching and academics’ ability to design and perform experiments and disseminate research. Such changes raise policy concerns because many of the technologies used to produce biological weapons are ‘dual use’ and have legitimate peaceful applications. As a result, attempts to control their generation, diffusion or application can have unintended impacts on socially beneficial applications. This paper explores recent changes in the governance of science and technology and contributes to future policy making by assessing the relative merits of understanding the development of dual use policy in terms of either technology transfer or technology convergence.  相似文献   

爱米丽悲剧爱情探析     

李佳  ;谢捷指导老师 《衡水师专学报》2008,(2):83-84

爱米丽是19世纪末20世纪初美国南方没落种植园主的女儿——杰弗生小镇上存留的唯一的一位女贵族。她从小受来自家庭和社会的世俗等级观念及清教禁欲主义的双重毒害,性格严重扭曲,导致她在和自己的命运抗争的过程中,与北方包工头伯隆·荷马的爱情最终以悲剧告终。爱米丽的爱情悲剧不仅是她个人的,也是那个时代的悲剧。  相似文献   

高校常规管理机制研究     

孙延斐 《湖南城市学院学报》2008,29(1):107-109

高校的常规管理,是以学校各项管理常规为规范和依据的管理。管理常规既是高校管理的重要依据,也是高校管理的基础工程。在实施常规管理的过程中,要正确处理好静态管理和动态管理之间的关系,动静结合,同步进行,相互转化,不断提高学校的管理水平。  相似文献   

教育行为·教育习惯·教育习俗     

韩大林 《宁波大学学报(教育科学版)》2011,33(6):24-26

教育行为是教育者对教育情境的反应。教育习惯是教育者在复杂的教育情境中形成的自动的、稳定的教育行为方式。教育习俗是多数教育者在长时间的过程中逐渐形成的固定化、模式化的心理和行为的共同习惯。三者相互依赖、相互影响,成为促进或阻碍教育发展的内部隐性力量。  相似文献   

“作业分组法”在体育院校理论课程教学中的应用     

李志敢 《广州体育学院学报》2016,(2):113-116

体育院校学生对理论课程的整体认识不充分,上课时学生无心听讲,课堂纪律混乱,严重影响教学质量;把系部、年级、专业、性别、任课教师和教学任务相同的不同班级学生为试验对象,在职能部门的监督和优秀班干部的配合下;实验组采用"作业分组法"、对照组按照传统的教学组织形式,以一门课程16周为试验周期,分别观察学生的考勤(迟到、早退、旷课、事假、病假、打瞌睡)、学习态度(主动回答问题;主动、被动回答问题质量)和学习质量(完成作业质量、技能考核;期末考试);结果显示,试验组所有观察指标都显著优于对照组(P ＜0.001或P＜0.01);理论课采用"作业分组法"教学组织形式能够满足体育院校学生表现自我、激发学生主动学习的热情,遵守课堂纪律,团结同学、激发相互之间进行良性竞争,有效提高学生的学习积极性、并把基础知识转化为技术技能,建议在体育院校理论教学过程中进行推广应用.  相似文献   

基于AHP中国城市会展业竞争力综合评价指标体系构建研究     

马勇  陈慧英 《昆明大学学报》2013,5(1):1-6

城市会展业的可持续发展必须依托于一定的产业规模、发展环境、产业业绩与成长能力。文章在对城市会展业竞争力研究进行综述的基础上,对城市会展业竞争力的构建路径进行分析,并运用专家打分法与层次分析法,构建出由目标层、准则层、要素层及指标层所组成的城市会展业竞争力综合评价指标体系。最后得出了城市会展业竞争力的综合评价公式,以衡量城市会展业竞争力大小,并根据竞争力得分进行竞争力等级划分。  相似文献   

谈恐怖主义犯罪     

武少妹 《衡水学院学报》2012,14(3):28-31

从恐怖犯罪的犯罪构成中的一些基本问题出发,梳理和界定该罪概念上的内涵与外延,介绍恐怖主义犯罪的犯罪构成中有关犯罪主体、犯罪目的、犯罪手段及侵害对象等方面的学理观点和争论,理清脉络,并从国际刑法角度,谈在控制和减少恐怖主义犯罪方面国内立法完善和国际合作的进一步加强,从而为防治和控制恐怖犯罪提供一些思考空间。  相似文献   

《会展英语》课程形成性考核方案研究     

文前国 《晋城职业技术学院学报》2012,5(3):19-21

随着国际会展业的发展,《会展英语》课程深受广大学生的喜爱。基于该课程的实践性和应用性特点,该课程实施形成性考核,以全面、科学地评估学生学习该门课程的教学成果,及时进行教学反馈和信息更新。考核设计中要严格注意考核内容的科学性,做到全方位、多维度地考核,并力求考核贯穿课程教学全过程。  相似文献   

UPOV公约下我国植物新品种保护制度分析   总被引：3，自引：0，他引：3  

胡凯 《中国科技论坛》2013,(9):91-96,145

植物新品种保护是国家知识产权战略和科技兴农战略的重要组成部分,是农业科技创新的重要原动力。为调动植物育种者的积极性,发达国家率先制订相关法律法规,形成各具特色的植物新品种保护制度。总结了国际上植物新品种保护制度的主要形式,比较了专利保护与UPOV公约的区别。分析了我国植物新品种制度实施以来的成绩及存在的问题,提出了我国进一步完善植物新品种制度的建议。  相似文献   

论宪法惯例的宪法审查依据资格     

饶龙飞 《唐山学院学报》2014,(2):50-54

学界对宪法惯例的宪法审查依据资格颇有争议。对相关争议的澄清和消弭取决于对两个问题的正确解释:一是宪法惯例是否是法律;二是宪法惯例是否具有最高法律效力。文章的结论为:宪法惯例是具有国家强制性的政治习惯法,因而其具有法律之资格;宪法惯例的调整范围及合宪性的属性使其具有同宪法典一样的最高法律效力。因此,宪法惯例是一国宪法审查的依据之一。  相似文献