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101.
9.11事件后地缘政治观的反思 总被引：1，自引：0，他引：1
赵为民 《洛阳师范学院学报》2002,21(6):26-28
地缘政治这一传统观念在经济全球化、政治趋向多极化的背景下,遇到了强有力的挑战。9.11事件后美国政府正在重构其地缘逻辑思维。适时提出“时缘政治”和“人缘政治”概念,全面审视世界政治格局。我国应从国家利益出发,积极重构地缘战略格局。 相似文献
102.
钱文卿 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》2002,34(1):10-12
“以德治国”,是江泽民同志提出的重要治国方略,结合学校实际贯彻“以德治国”方略,就是要坚持“以德育人”为先,既要牢固“首位、思想,强化“师表”意识;又要着力“课堂”教学;狠抓“养成”教育,营造“环境”氛围,构建“机制”育人。 相似文献
103.
对高职高专类学校公共政治课教学的思考 总被引：4，自引：0，他引：4
公共政治课是高职高专类学校的一门必修课。由于公共政治类课程本身的特点以及实施本门课程教学的主观目的与学生客观需求之间存在较大差异,出现教师难教、学生难学、教学质量低的现象。结合这些客观实际,必须将“实、活、准、精”的原则贯彻到课堂教学中。 相似文献
104.
李见顺 《湖南第一师范学报》2004,4(3):25-28
经济全球化对社会主义政治文明建设产生了深刻的影响,它既对社会主义政治文明建设提出了诸多挑战,又给社会主义政治文明建设提供了很多机遇。我们要从国情出发。积极应对经济全球化,稳妥地推进社会主义政治文明建设,建设中国特色社会主义的新型政治文明。 相似文献
105.
社会主义精神文明建设是一项长期、艰苦、复杂的任务，它不仅需要建立一套完整的激励机制，更应重视构建一套完备的法律法规，使其逐渐步入法制化的轨道。本文从精神文明建设法制化问题的必要性、可行性、对策三个方面来说明其法制化的问题。 相似文献
106.
王玲 《天津职业院校联合学报》2001,3(3):42-43
搞好社会主义精神文明建设,对提高中华民族的整体素质,对增强综合国力、实现社会主义现代化建设具有重要的战略意义.学校作为社会主义一代新人的培养基地,自然是社会主义精神文明建设的主战场.高等职业教育院校必须不断提高认识,坚持物质文明和精神文明两手抓,两手都要硬;坚持守土有责,进行卓绝奋斗;坚持结合实际,制订规划、选准目标,切实加强师生员工的精神文明建设,推动学校的改革和发展. 相似文献
107.
陈英伟 《天津职业院校联合学报》2005,7(6):76-78
随着我国经济建设进入协调有序、快速稳定的发展时期,高等职业教育要融入构建社会主义和谐社会的全过程。要不断创新,有勇于担纲的意识,努力培养出高素质、高水平和高技能的综合型人才,肩负起新的历史使命,为进一步促进社会主义和谐社会的建设,发挥出强大的教育功能。 相似文献
108.
通过对中西服饰审美意识的差异及其产生根源的深入探索,使我们更好地立足于本民族的文化,把握西方服饰的精髓,树立国际化审美意识,以尽快融入到国际服装大潮流中。 相似文献
109.
黄新华 《唐山师范学院学报》2004,26(6):39-44
当代西方政治学探讨了利益集团的产生与内涵，利益集团与政党和政府的关系，利益集团与西方多元民主社会的关系，并深入分析了利益集团的社会功能、活动策略和影响力以及利益集团对公共政策的影响。可以说，研究利益集团及其对社会政治生活和政治发展的影响，是当代西方政治学的主题之一。 相似文献
110.
杨宗强 《郧阳师范高等专科学校学报》2003,23(6):98-99
作为中层领导的财务主管不仅要具备良好的业务素质、较强的政策观念和职业道德水平．还要有较强的管理意识．才能做好本单位的财务工作。 相似文献