全文获取类型
| 收费全文 | 279篇 |
| 免费 | 3篇 |
| 国内免费 | 3篇 |
专业分类
| 教育 | 202篇 |
| 科学研究 | 12篇 |
| 体育 | 46篇 |
| 综合类 | 21篇 |
| 信息传播 | 4篇 |
出版年
| 2022年 | 2篇 |
| 2021年 | 4篇 |
| 2020年 | 4篇 |
| 2019年 | 2篇 |
| 2018年 | 1篇 |
| 2016年 | 1篇 |
| 2015年 | 7篇 |
| 2014年 | 9篇 |
| 2013年 | 12篇 |
| 2012年 | 4篇 |
| 2011年 | 11篇 |
| 2010年 | 13篇 |
| 2009年 | 19篇 |
| 2008年 | 13篇 |
| 2007年 | 14篇 |
| 2006年 | 19篇 |
| 2005年 | 19篇 |
| 2004年 | 20篇 |
| 2003年 | 30篇 |
| 2002年 | 37篇 |
| 2001年 | 16篇 |
| 2000年 | 14篇 |
| 1999年 | 9篇 |
| 1998年 | 2篇 |
| 1996年 | 1篇 |
| 1994年 | 1篇 |
| 1993年 | 1篇 |
排序方式： 共有285条查询结果，搜索用时 14 毫秒
101.
赵晓杰 《通化师范学院学报》2004,25(6):11-12,43
不同时代的教育，不同教育阶段的个性品格教育，应用其不同倜重点即主题：健全人格教育。当代人格教育的主题应是培养良好的个性，全面和谐发展的人，关键是培养具有良好品质的人，具有健全意识的人。 相似文献
102.
张强 《通化师范学院学报》2001,22(5):90-91
由于受传习式体育影响,体育教学中重视传授运动技术,忽视身体锻炼及方法的研究,造成学生体质下降,不会用运动去健身.本文从巡回锻炼法的概念、组织形式、方法及运用时的几点建议等几方面进行讨论,力图改革体育教学,实现学校体育的目标. 相似文献
103.
104.
刘树胜 《金陵职业大学学报》2013,(3):48-52
《凯风》是千百年来传诵不衰的一首诗,但它的诗旨却是学术界一直争论不休的话题,其主要原因在于对诗中的几个问题解释失当。从凯风与母亲、棘与子、寒泉、黄鸟的声色几个层面,用文字学、语法学、文献学、生物学的方法予以诠释,得出其诗旨是“歌颂与自责并行”的结论。 相似文献
105.
刘利民 《河北能源职业技术学院学报》2013,13(3):29-31
马克思恩格斯的"人的全面发展"理论是马克思主义的基本原理之一,有着丰富的内涵,包括人的需要的充分满足、人的能力的全面发展、人的社会关系的全面丰富、人的个性的自由发展等。思想政治教育是实现人的全面发展的有效途径,对于人的素质的全面发展、各种社会关系的和谐发展、人的个性的自由发展起着特殊的作用。 相似文献
106.
陈冰玲 《黑龙江教育学院学报》2009,28(5)
美国作家J.D.塞林格(J. D. Salinger)的著作《麦田中的守望者》(The Catcher in the Rye)[1]中的主人公霍尔顿性格复杂多面,这一人物形象反映了作家塞林格的思想观念,有着深刻的社会文化根源。通过小说形成的时代文化背景和英国文艺理论家E.M.福斯特的小说理论来分析霍尔顿的性格,能更为整体、全面地把握这一人物形象。 相似文献
107.
试论社会实践与大学生的全面发展 总被引：1，自引：0，他引：1
李思佳 《连云港师范高等专科学校学报》2009,26(1):33-36
人的全面发展理论是马克思主义的重要组成部分,实践是实现人的全面发展的根本途径和最重要的条件.充分发挥新时期高校实践教育功能,对于提高大学生思想道德素质、科学文化素质、创新创业能力以及促进其个性化发展和社会化进程具有重要的作用.拓宽促进大学生全面发展的社会实践有效途径同样具有重要的时代意义. 相似文献
108.
苏利海 《内蒙古大学学报(人文社会科学版)》2009,41(1):18-23
邓廷桢作为晚清词坛一位重要词人,他和林则徐的词被誉为“大臣词”中“双璧”。邓氏词学观以“寄意”为中心,求雅,斥艳,推崇白石、玉田的同时,兼采苏、辛,融合两派,从而锻炼出“返虚人浑”词学主张。他的词高朗疏阔,款款情多而又婉曲清扬,实为晚清词史平添了一道不可多得的美学风貌。对邓廷桢词学的研究实有进一步拓展的必要。 相似文献
109.
基础教育新课程改革、开放的教师教育体系以及师范生与职业教师之间存在的差异,都呼唤着师范生质量标准的诞生。我国师范生质量标准的制定应以我国的教育目的、教师职业要求、教师职前培养目标为依据,同时借鉴国外师范生培养标准和合格教师专业标准。 相似文献
110.
反讽是简·奥斯丁小说《傲慢与偏见》最显著的特征。言语反讽即反语主要体现在诙谐的人物对话中,它对人物性格的塑造起到了重要作用。回应理论从认知角度研究言语反讽,突出了反语在塑造圆形人物中的作用,同时进一步证明了语言学理论应用于文学文本分析的可能性。 相似文献