Academic attitudes toward new media: An exploratory multidisciplinary study     

Kathleen Menzies  Frances Johnson 《The Information Society》2016,32(1):1-13

This article looks at the attitudes of UK academics toward new media, utilizing organizational and sociocultural understandings of fields of scholarly enquiry. It focuses on four traditionally distinct disciplines—art and design, computer science, health science, and politics and international relations—representative of the range of approaches in higher education. Agreement was found among respondents across disciplinary communities about what new media represent and how they support their work. Analysis of semantic differential charts identified two dimensions underlying attitudes—“flexibility” and “fitness for scholarly purposes.” Rather than being anchored by epistemological divisions, new media are assessed by practical viewpoints relating to the activity types they allow, and by traditional measures of reliability. In response to questions about other characteristics of their disciplines (such as reputation and audience diversity), distinctions are in evidence, although in some cases these are not traditional ones.  相似文献   

Dictionary-based text categorization of chemical web pages     

Chun-Yan Liang  Li GuoZhao-Jie Xia  Feng-Guang NieXiao-Xia Li  Liang SuZhang-Yuan Yang 《Information processing & management》2006

A new dictionary-based text categorization approach is proposed to classify the chemical web pages efficiently. Using a chemistry dictionary, the approach can extract chemistry-related information more exactly from web pages. After automatic segmentation on the documents to find dictionary terms for document expansion, the approach adopts latent semantic indexing (LSI) to produce the final document vectors, and the relevant categories are finally assigned to the test document by using the k-NN text categorization algorithm. The effects of the characteristics of chemistry dictionary and test collection on the categorization efficiency are discussed in this paper, and a new voting method is also introduced to improve the categorization performance further based on the collection characteristics. The experimental results show that the proposed approach has the superior performance to the traditional categorization method and is applicable to the classification of chemical web pages.  相似文献   

国外个人信息管理中信息检索方法分析     

黄义侠 《现代情报》2007,27(9):61-63

从广义和狭义两方面界定“个人信息管理”这一概念，分析了个人信息管理中信息资源的特征，重点对其中的几种信息检索方法进行归纳、比较、评价。  相似文献   

汉语单音节定语移位的语义制约     

柯航 《中国语文》2011,(5)

本文讨论汉语多项定语的粘合式定中结构中居首的单音节定语遵循韵律规则移位时存在的语义制约,提出语义松紧度接近原则是移位得以进行的前提条件:居首的单音节定语与中心词的语义松紧度同后续定语与中心词的语义松紧度相差越小的越容易移位;反之则越难移位。本文认为,语义松紧度接近原则不仅能说明有些居首单音节定语何以不可移位(如黑皮革沙发、甜红豆粥),还可对居首单音节定语移位的可能位置作出预测。最后本文分析了四川北路和北四川路两类路名的不同语义内涵,说明语义对居首单音节定语移位的重要制约作用。  相似文献   

英语常用同义词的语义搭配研究——以very,rather,quite为例的一项基于语料库的个案研究     

林轩 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》2011,44(2):123-126

以very,rather,quite为例,运用语料库的研究方法,探讨了语义搭配在区分同义词中的重要作用,以及它对于我们准确使用英语的重要意义。得出结论：三者存在语义上的交叉,但在搭配的典型性上是有区别的,同时又各具其语义特点,rather倾向于和标记性的形容词搭配,而very,quite更倾向于和无标记性的形容词搭配。这也证明了＂语言的范畴化是从具体用法中抽象出来的并且有典型到非典型的变化特征＂这一认知理念。  相似文献   

临桂四塘平话中的可能补语研究     

于丽娟 《桂林师范高等专科学校学报》2011,25(2):1-5

对临桂四塘平话中的可能补语进行考察。对其涵义、形式、语义及语法特性的分析、研究,可以打破平话研究中重语音轻语法的局面,具有一定的语法学意义。  相似文献   

蒙古族学生汉语阅读教学中句子隐含意义的语义阐释     

范颖睿 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2011,40(4):70-73

汉语中存在很多句法与语义不一致的＂非常规组合＂。这样的句子通常具有隐含意义,对隐含意义的挖掘往往对文章的理解起到重要作用。在蒙古族学生汉语教学中,隐含意义的解释存在不足和偏差,成为蒙古族学生理解汉语深层语义的瓶颈。因此,从＂非常规组合＂的语义分析入手,并以语义分析为出发点,挖掘隐含意义。可以培养蒙古族学生理解汉语深层语义的语言习惯。  相似文献   

试析「見過ごす」与「見逃す」的语义异同     

何琴 《黑龙江教育学院学报》2011,30(7):156-158

「見過ごす」「見逃す」语义相似:「見過ごす」有①看漏、错过,②不过问,③宽恕的语义,「見逃す」有①看漏、错过,②放走,③宽恕的语义.围绕该语义,从它们所接的对象语以及与相关句型的搭配使用来揭示其不同的语义特征.即:「見過こす」倾向从感性角度看问题,体现了对人、物的漠不关心、轻视的消极态度;而「見逃す」倾向从理性角度看问...  相似文献   

简述义素分析方法     

郝艳萍 《黑龙江教育学院学报》2011,(4):121-123

20世纪50年代,结构主义语言学在语音研究方面已经取得了很大的成就,语言学家根据对立原则对音位及其区别特征所作的分析使人类学家深受启发,他们采用类似音位分析的方法把各种语言中表示亲属关系的词分解为一系列语义成分,并加以比较和描写。在这个过程中,一种用以分析语义结构的"义素分析法"由此产生,这种分析方法引起语言学家的重视并被广泛使用,它不仅深化了语义场的研究,也促进了词义微观层次的分析。  相似文献   

基于理想认知模型理论的商务翻译     

邓国栋  吴江陵 《吉林省教育学院学报》2011,(8)

运用认知语言学的理想认知模型理论可以较有效地解决商务翻译中译者由于受源文概念意义的影响而造成翻译中的语义错误这一问题。词语导引的具体理想认知模型决定词语的具体语义,通过分析认知模型即可识解词语的具体语义,从而有效避免由于误解所造成的误译。  相似文献