浅谈高原训练对生理生化指标的影响   总被引：6，自引：0，他引：6  

罗海燕 《山东体育科技》2004,26(3):38-40

随着竞技体育的不断发展和运动技术水平的提高，高原训练越来越受到国内外体育界的重视。科学掌握高原训练法的基本原理与应用方式是提高高原训练效果的关键。本文主要就高原训练对生理、生化指标的影响进行综述。  相似文献   

负重振动练习与超等长练习对下肢力量影响的比较研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

李铁军  张林鸿 《西安体育学院学报》2005,22(5):61-63

负重振动练习法是一种集中体现下肢肌群快速离心-向心收缩(StrengthShorteningCycle-SSC)工作特点的力量训练方法。通过运用三维测力手段,将负重振动练习与超等长跳深练习进行比较来揭示它的特征。结果发现和超等长跳深练习相比,负重振动练习对于下肢最大力量素质的提高幅度大于超等长跳深练习;前者对于反应力量改变无影响,而后者对其有着明显改善;两者对于下肢快速力量素质都有相同幅度的提高;两者对于下肢力量耐力素质均无明显提高。  相似文献   

减量训练对大白鼠骨骼肌组织学的影响   总被引：2，自引：0，他引：2  

周思红 《西安体育学院学报》2002,19(2):46-48

大鼠经 6周渐增负荷训练后 ,随后进行 4周减量训练 ,通过对大鼠腓肠肌进行了组织学实验 ,即电镜与光镜观察。结果发现 ,通过 4周减量训练 ,采用光镜与电镜可观察到各组肌肉内肌纤维和结缔组织结构的细微变化情况。分析了 4周减量训练可能引起骨骼肌运动能力下降的机制 ,并建议肌肉在减量训练时宜采用较合理强度进行训练 ,才能较好地保持运动能力不致下降过多  相似文献   

运动与细胞因子的研究进展   总被引：6，自引：2，他引：4  

何伟 《体育科学》2005,25(7):63-67,83

运动期间血浆细胞因子主要来源于收缩的骨骼肌和脂肪组织，尤其是IL-6。运动时糖和脂肪的代谢与IL-6有关，IL-6也可能参与肌纤维溶解和肌肉萎缩。IL-15可能介导力量训练所致的肌肉壮大。免疫细胞不是运动中血浆细胞因子的主要来源。  相似文献   

家庭因素对高职生职业成熟度的影响探索     

章颖 《黑龙江教育学院学报》2015,(2):90-93

以中国文化背景下的高职生为研究对象,运用实证方法,调查、了解家庭环境等因素对高职生职业成熟度的影响。研究结果表明,父母教育程度、父母职业、家庭月收入水平、依恋类型等因素,对其职业成熟度均有不同程度的影响。因此,应采取有效措施,加强高职生职业成熟度的培养。  相似文献   

抗阻运动对2型糖尿病的作用及机制研究进展          下载免费PDF全文

王静  刘欣  王晶晶 《体育科研》2015,(4):70-74-79

近年来,糖尿病发病率在全球迅速增加,已经成为严重的公共卫生问题之一。运动疗法是糖尿病防治的重要方法之一,有氧运动在糖尿病防治中的作用已得到认可并推广,但抗阻运动的作用却未得到重视。本文分析了抗阻运动对2型糖尿病患者的血糖控制、胰岛素抵抗、肌糖原合成、线粒体功能、脂质积聚、心理健康等几方面的作用及相关机制,为建立2型糖尿病科学、全面的运动治疗方案提供依据。  相似文献   

有氧运动对成年男子股四头肌能量代谢影响的磁共振磷谱研究     

曾和强  夏平  宋吉锐 《楚雄师范学院学报》2014,29(6):88-95

目的:用核磁共振磷谱分析方法研究有氧训练对股四头肌能量代谢的影响。方法:受试者进行有氧运动训练,运动强度为最大摄氧量的70%,每周五次。运动时间为45min。训练过程共持续10周。在Philips公司生产的1.5T磁共振成像系统上对受试者训练前后进行31P-MRS采集及定量分析。结果:31P-MRS可检测到七个不同代谢物质的共振峰,训练后与训练前相比,PCR浓度显著性升高。从动态磷谱上可以观察到,训练前与训练后相比,PME和PDE化合物浓度无明显变化,γ-ATP、a-ATP和β-ATP化合物浓度基本保持恒定。定量负荷运动后Pi化合物浓度明显升高,通过恢复,Pi逐渐下降;3min24s训练前与训练后相比有显著性差异。PCR化合物浓度明显下降,通过恢复,PCR逐渐升高。结论:经过十周有氧训练,安静状态下训练后与训练前PCR浓度相比,显著性升高。短期有氧训练能提高组织能量代谢状态。31P-MRS是检测训练效果的有效工具。经过十周有氧训练,定量负荷运动后3min24s训练前与训练后Pi、PCR浓度相比,有显著性差异。训练后恢复较快。短期有氧训练能提高Pi、PCR恢复速率。31P-MRS可以作为无创性评价代谢物恢复率的有效方法。  相似文献   

护理专业学生职业成熟度现状调查     

褚怡青 《丽水学院学报》2014,(2):97-103

采用访谈法对不同职业阶段护士生列出访谈提纲进行访谈,拟深入了解护士生存在的实际问题及造成问题的症结所在,并有针对性地提出解决问题的可行性方案。认为提高护理专业学生职业成熟度的策略有：引导护士生“知己知彼”形成自我概念体系;指导护士生做好职业规划;注重护士生全面能力发展,提升自我认同感;加强职业道德、职业责任感、职业使命感教育;构建社会支持系统。  相似文献   

大学生时间管理倾向与职业成熟度的关系研究     

吴文春  蔡燕丹 《韩山师范学院学报》2014,(4):85-90

采用青少年时间管理倾向量表和大学生职业成熟度量表对347名大学本科生进行调查,以探究其时间管理倾向与职业成熟度的关系。结果表明:不同性别的大学生在职业成熟度的总得分以及职业目标、职业价值维度上得分差异显著,男生高于女生;文理科学生在职业自信维度上得分差异显著,文科生高于理科生;不同年级大学生在职业价值维度上存在显著差异;大学生时间管理倾向与职业成熟度总得分存在显著相关。回归分析表明,时间价值感和时间监控观可较好地解释职业成熟度。大学生时间管理倾向与职业成熟度关系密切,且时间管理倾向是职业成熟度的有效预测因素。建议大学生应对时间进行合理规划和管理,以提升自身的职业心理发展水平。  相似文献   

导师自主性支持对研究生创造力影响机制研究          下载免费PDF全文

吴剑琳  王茜  古继宝 《科研管理》2014,35(7):154-160

基于问卷调研分析了导师自主性支持对研究生创造力的影响机制,包括学生创造性自我效能的中介作用和学生成熟度的调节作用。研究使用"总效应调节模型",发现:1)导师自主性支持显著正向影响研究生创造力;2)创造性自我效能在导师自主性支持与研究生创造力之间发挥中介作用;3)学生成熟度调节了导师自主性支持与研究生创造力之间的关系,学生成熟度越高,导师自主性支持对研究生创造力的影响越强。  相似文献