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81.
刘惠彬 《新疆师范大学学报(哲学社会科学版)》2006,27(2):169-171
艺术院校的学生,特别是有专门台词课、表演课的影视表演、播音主持专业的艺术类学生,普通话水平测试的结果并不理想,达到一级水平的学生并不多。有的学生甚至怀疑普通话水平测试的信度和效度。文章针对这种情况,从口语的吐字归音入手,通过对台词教学与普通话水平测试的评价标准和要求的分析提出应试者(学生)要端正认识,掌握标准。参加普通话水平测试要按照普通话的标准说普通话,注意吐字归音从“神似”回归到“形似”。要经过严格的正音训练或参加普通话培训,在辅导老师的指导下,对自己准确定位,认真练习准备,建立起真实的自信,以顺利地通过普通话水平测试,进入“形”“神”兼备的语言艺术境界。 相似文献
82.
伍爱华 《湖南第一师范学报》2005,5(4):113-115
当网络遭受拒绝服务时,信息包不能到达目的地:已有的路由协议不能很好地解决拒绝服务的问题。本文提出了路由基础结构拒绝服务的模型,同时描述了用入侵检测保护路由基础结构免遭拒绝服务的方法。 相似文献
83.
张媛 《商丘师范学院学报》2007,23(4):125-126
音乐是一门表演艺术。在音乐表演中将作曲家的创作称为第一次创作,而表演者的表演则称作再创作。对于声乐演唱而言,具有高超的演唱技巧与技术是进行再创作的重要前提。只有二者共同存在着完美融合,才会产生令人心动的音乐,两者缺一不可。 相似文献
84.
随机数是蒙特卡罗(Monte Carlo)方法的关键因素.首先给出一种广义反馈位移寄存器发生器及其缺点,然后在此基础上提出一种基于两个广义反馈位移寄存器方法的组合随机数发生器,最后给出一些严密的统计检验,结果证明这种组合随机数发生器不失为一种较好的随机数发生器. 相似文献
85.
特殊学校教师对知识技能重要性态度的调查研究 总被引:4,自引:6,他引:4
特殊教育专业的课程规划和学科设置是一个十分重要的问题。本文通过对特殊学校教师对知识技能重要性态度的调查 ,了解到哪些知识技能是他们在实际教学工作中最重要的和最需要的 ,并提出了特殊教育专业学科设置及师资培养和培训的一些建议 相似文献
86.
Beyond educational attainment: The importance of skills and lifelong learning for social outcomes. Evidence for Europe from PIAAC
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Esperanza Vera‐Toscano Margarida Rodrigues Patricia Costa 《European Journal of Education》2017,52(2):217-231
Empirical evidence suggests that educational attainment nurtures people's social outcomes and promotes active participation in society and stability. However, it is unclear to what extent other types of human capital also correlate with social outcomes. Hence, we explored the opportunity offered by the PIAAC survey through its provision of information on educational attainment, observed individual key skills proficiency, and participation in adult education and training (adult lifelong learning). We therefore studied the association between these human capital variables and social outcomes, and more specifically interpersonal trust and participation in volunteering activities. Results revealed that these social outcomes were affected not only by the formal qualification obtained, determined by the education variable, but also throughout the life‐cycle. Indeed, education and training when undertaken during adult life have a significant impact, especially on volunteering. The fact that the skill proficiency also plays a significant role is extremely relevant, as skills are more likely to change over the life‐cycle, either in a positive or negative way. Whilst the formal education received is constant after exiting the educational system, skills reflect competences more accurately: first, because those with the same level of education may have different skill levels because of differences in the quality of education or ability; second, because skills can vary over time. For example, they may increase with work experience or informal education, or decrease as a result of depreciation and ageing. These findings suggest that social outcomes are prone to be affected by many factors other than formal education, suggesting that policy makers can implement recommendations even after formal education has been completed. 相似文献
87.
英语会话中有许多比较含蓄和委婉的说法。笔者通过观察、搜集、总结出一些表达规律。了解英语中的这些谈吐技巧 ,可以增进我们对英语的认识与正确运用。 相似文献
88.
探讨提高医学生临床语言表达能力和交流技巧的措施,将即将进入临床实习学生随机分为实际组和对照组,通过“由问题找答案、分组表演、观摩电教片”等多种形式的训练,结果显示实验组学生的交流能力明显高于对照组;说明通过现行的培训和练习方式能提高即将进入临床实习的交流能力,并增强了医学生的心理素质,有效的弥补了目前医学教育中的缺陷部分。 相似文献
89.
总结我校两届学生撑竿跳高训练的经验,对于初次接触撑竿跳高运动且经短时间训练就参加比赛的运动员,如何进行训练更能适应省大运会比赛的要求,并取得较好成绩进行了有益的尝试。 相似文献
90.
假扮游戏的出现、发展到成熟伴随儿童的认知发展.儿童需要具备必要的认知技能才能参与假扮游戏,与假扮游戏有关的认知技能主要包括:社会参照、解读意图、分离、符号化假扮、角色扮演等.假扮游戏与儿童认知发展是一个交互作用的过程,作用的起点是假扮行为的出现. 相似文献