我校撑竿跳高运动员的训练     

朱先敢 《台州学院学报》1997,(6)

总结我校两届学生撑竿跳高训练的经验,对于初次接触撑竿跳高运动且经短时间训练就参加比赛的运动员,如何进行训练更能适应省大运会比赛的要求,并取得较好成绩进行了有益的尝试。  相似文献   

儿童假扮游戏中的认知技能发展     

陈光辉  陈晓燕 《临沂师范学院学报》2006,28(6):134-137

假扮游戏的出现、发展到成熟伴随儿童的认知发展．儿童需要具备必要的认知技能才能参与假扮游戏,与假扮游戏有关的认知技能主要包括:社会参照、解读意图、分离、符号化假扮、角色扮演等．假扮游戏与儿童认知发展是一个交互作用的过程,作用的起点是假扮行为的出现．  相似文献   

看图软件ACDSee的批处理功能     

吴利华 《中国教育技术装备》2003,(11):27-27,40

探讨了ACDSEE软件的批处理功能：批量修改文件名、文件方向、格式及其它批处理功能。  相似文献   

谈历史学科应用能力的测试目标     

童和刚 《沈阳教育学院学报》2002,4(3):75-77

应用能力是文科综合测试中较高层次的能力要求，历史学科的应用能力测试目标主要包括基本观点，主体能力和现代意识等。  相似文献   

Students with special educational needs within PISA     

Barbara W. LeRoy  Preethy Samuel  Marcella Deluca  Peter Evans 《Assessment in Education: Principles, Policy & Practice》2019,26(4):386-396

Abstract

Since 2003, the Programme for International Student Assessment (PISA) has included students with special educational needs (SEN), identified as those with functional disabilities, those with cognitive/behavioural/emotional disabilities and those with limited test language proficiency. While the number of countries and included students has increased with each test administration, the percentage of students with SEN remains extremely low. The inclusion of these students is not an intentional PISA design parameter but rather a response to the interaction between the need to maintain strict sampling criteria and country-level educational mandates to include SEN students in standardised testing. Based on the analysis of student participation and performance across four cycles of PISA (2003–2012), this paper examines the challenges that exist in current PISA procedures related to: student sampling, eligibility and identification; assessment methodology; and reporting results. PISA practices, their limitations for scientific inferences and recommendations for design improvements are given.  相似文献   

对一元线性拟合的显著性检验的进一步分析     

颜士新 《连云港职业技术学院学报》2002,15(4):3-4

在常用的F统计量检验一元线性回归模型的基础上，讨论了自变量与因变量之间除线性关系外是否存在其它关系的判定方法。  相似文献   

英语三大客观测试题之我见     

王一平 《平原大学学报》2001,18(2):97-98

章对英语测试中的三大客观试题类型进行了综合分析。由于其客观性、灵活性以及评分迅速(对繁忙的英语教师尤其如此)等因素，三大客观试题被广泛采用。然而，其中所存在的问题也是不容忽视的。章对这些问题进行了总结和分析，并提出了行之有效的解决方法。  相似文献   

污泥特性测定实验方法的研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

陈瑞军  丛丽娜  张素娟  程磊 《唐山学院学报》2006,19(3):97-99

利用我校现有实验设备,设计实验方法测定唐山市污水处理厂污泥的含水率、细菌数、干燥性和发热值等性能,可为进一步进行污泥特性分析和实现污泥资源化奠定基础。  相似文献   

高压注浆技术对大直径超长嵌岩桩影响性状研究     

黄建华  陈忠  李峰 《福建工程学院学报》2003,1(3):22-28

硬质岩持力层埋藏较深的地区，大直径超长灌注桩在嵌入相对较浅的软质(破碎)岩后，再进行后压浆处理，可以明显提高承载力并减少沉降量。文章通过工程实例测试了在同一个工程场地上两种不同施工工艺的两组试验桩，对其测试数据和试验资料进行分析研究，优化设计方案，缩短工期，节省造价，并得到一些有价值的结论，避免今后类似工程盲目增加桩长、加大嵌入硬质岩深度而造成的工程经济损失。  相似文献   

爱伦·坡短篇小说话语力量新探     

白雪芳 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2004,(5):57-58

爱伦·坡被誉为“心理小说”和“侦探小说”的开创者 ,他在其优秀短篇小说《丽姬娅》和《厄舍府的倒塌》中利用故事叙事者的话语的力量调动读者的兴趣 ,使读者和叙事者一起进入故事的梦幻情景之中 ,产生了强烈的震慑力。作者高超的叙事技巧给读者留下了深刻的印象  相似文献