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91.
[目的/意义] 旨在厘清"阅读困难群体"的研究对象,分析产生阅读困难问题的原因,提出解决这些人阅读困难问题的策略。[方法/过程] 引入经济学中分析贫困问题根源的"可行能力方法"分析阅读困难群体的问题,从人的能力发展的角度考察阅读困难产生的原因,从而提出解决策略。[结果/结论] 可行能力贫困是阅读困难群体的实质性特征,可行能力贫困产生的原因在于阅读困难群体的"内在性"阅读困难、"结构性"阅读困难以及"生命敏感期"的脆弱性。增强阅读困难群体选择的"能力"与"机会"是扩展可行能力的关键,也是未来图书馆解决阅读困难群体问题的方向。 相似文献
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93.
94.
多媒体教室群控管理系统的设计与实现 总被引:6,自引:3,他引:6
针对当前多媒体教室在使用和管理中存在的问题,阐述了利用群控技术使用和管理多媒体教室的设计理念和设计方案。 相似文献
95.
蒋辉宇 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2019,38(4):114-120
澳大利亚新南威尔士大学的教师通过对学生循环提问与交叉提问的方式,事实上组织起了一场以研究生个人为参与主体的课堂讨论,该课堂讨论通过对研究生讨论表现实时计分的方式凝聚了学生课堂注意力,同时也有效控制了讨论秩序,其教学经验值得我国借鉴。然而,由于两国研究生公选课程人数及国民性格的较大差异,澳洲的教学经验不能在国内同类课堂完全直接适用。有必要进行针对性改造、变通。在改造后的分组讨论模式中,由教师实时记录各讨论小组的发言、提问及评论质量,并通过科学的分数构成及相关规则将各小组成员的个人总评成绩进行具体量化,同时通过小组内部及小组之间的双重竞争机制有效保障研究生个人持续性积极参与分组讨论的全部环节。 相似文献
96.
Verifiable threshold signature schemes against conspiracy attack 总被引:3,自引:0,他引:3
INTRODUCTIONDigitalsignaturesplayanimportantroleinourmodernelectronicsocietyduetotheirprop ertiesofintegrityandauthentication .Theinteg ritypropertyensuresthatthereceivedmessageisnotmodified ,andtheauthenticationpropertyensuresthatthesenderisnotimpersonated .Inwell knownthatinconventionaldigitalsigna tures,suchasRSAandDSA ,asinglesignerissufficienttoproduceavalidsignature;andthatanyonecanverifythevalidityofanygivensigna ture.However,onmanyoccasions,weneedtosharetheresponsibilityofsignin… 相似文献
97.
地方性师范院校学报公开发行晚,底子薄、文化积淀不厚,难望名校大刊之项背.应从地方性、专题性、形成刊物的个性特色、提高编校质量等方面入手,求生存,求发展. 相似文献
98.
99.
从信息化教育的角度出发,对教育技术学专业实验室的功能、信息化实验教学课题设计要求、实验室信息化管理等问题进行了探讨。 相似文献
100.
邹本涛 《锦州师范学院学报(哲学社会科学版)》2006,28(2):104-106
研究旅游系统及其本质,必先研究旅游关系。旅游关系可分为旅游内部关系和旅游内外关系两大类,其性质是对立统一的,旅游内部的辩证关系构成旅游特殊矛盾;旅游主客体关系是旅游关系的核心,其辩证关系构成旅游根本矛盾。构建科学的旅游学体系,应以此为基础。 相似文献