全文获取类型
| 收费全文 | 90848篇 |
| 免费 | 426篇 |
| 国内免费 | 403篇 |
专业分类
| 教育 | 71919篇 |
| 科学研究 | 7166篇 |
| 各国文化 | 7篇 |
| 体育 | 6602篇 |
| 综合类 | 5330篇 |
| 文化理论 | 1篇 |
| 信息传播 | 652篇 |
出版年
| 2024年 | 3篇 |
| 2023年 | 60篇 |
| 2022年 | 643篇 |
| 2021年 | 2015篇 |
| 2020年 | 2764篇 |
| 2019年 | 1907篇 |
| 2018年 | 358篇 |
| 2017年 | 385篇 |
| 2016年 | 416篇 |
| 2015年 | 2315篇 |
| 2014年 | 6520篇 |
| 2013年 | 6060篇 |
| 2012年 | 9196篇 |
| 2011年 | 9028篇 |
| 2010年 | 5529篇 |
| 2009年 | 4758篇 |
| 2008年 | 5400篇 |
| 2007年 | 6497篇 |
| 2006年 | 6008篇 |
| 2005年 | 5213篇 |
| 2004年 | 4367篇 |
| 2003年 | 3773篇 |
| 2002年 | 3155篇 |
| 2001年 | 2466篇 |
| 2000年 | 1391篇 |
| 1999年 | 564篇 |
| 1998年 | 300篇 |
| 1997年 | 187篇 |
| 1996年 | 157篇 |
| 1995年 | 72篇 |
| 1994年 | 61篇 |
| 1993年 | 34篇 |
| 1992年 | 32篇 |
| 1991年 | 9篇 |
| 1990年 | 11篇 |
| 1989年 | 5篇 |
| 1987年 | 1篇 |
| 1981年 | 1篇 |
| 1979年 | 4篇 |
| 1978年 | 4篇 |
| 1977年 | 2篇 |
| 1976年 | 6篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 15 毫秒
991.
姚道友 《中国教育技术装备》2006,(5):26-27
提出在化学新课程教学中突出实验作用的方法：强化演示实验，学生充当部分演示实验的主体，重视实验探究活动课的开展，等。 相似文献
992.
基于网络的教务教学管理是21世纪教务教学管理的发展方向.采用B/S结构的开发模式,可安全、有效地对网络化教务教学管理信息系统进行设计和实现.实践证明,它能够方便地协调好教师、学生、教室三者的关系,使资源达到最大化的利用. 相似文献
993.
994.
从激发学生学习兴趣及提高学生动手制作能力两个方面,探讨了提高计算机类课程课堂教学效果的方法,对于职业院校理论课堂和实训课堂教学提供参考和借鉴。 相似文献
995.
外语教学中的文化教学 总被引：10，自引：2，他引：10
王晓艳 《山西广播电视大学学报》2006,11(1):69-70
语言与文化密不可分,在英语教学中,运用文化教学的理念,从实践的角度出发,把英美文化融入到英语课堂教学中,使学生提高跨文化交际能力。 相似文献
996.
王永元 《淮南师范学院学报》2006,8(2):112-114
文章以新课程改革为背景,围绕义务教育语文课程标准和普通高中语文课程标准中的审美教育目标,通过对中学语文说明文审美教育重要性及现状的分析,探讨在中学语文说明文教学中实施审美教育的教学策略,以期进一步推动中学语文教学改革,全面落实语文学科的教育功能。 相似文献
997.
课堂教学的空间格局直接影响着教学信息交流的方式和交流的范围。“身田式”的课堂编排格局是班级授课制的产物,最适宜于大班教学,是我国目前课堂教学的基本形式。随着教学改革的深入,“秧田式”的弊端越来越明显。我们应根据教学需要。选择多样性的课堂教学空间格局,以便让每一位学生都有平等参与课堂教学的机会,使每个学生的主体性、积极性都能得到充分发挥。 相似文献
998.
模糊教学是针对精确性教学造成学生全面性不同程度的失落而提出的。模糊教学的研究思路是实施模糊教学的理论根据。模糊教学能发展学生创新能力;提高教师的专业水平;形成“大教育”意识,具有富有成效的实践意义。 相似文献
999.
崔志英 《唐山师范学院学报》2006,28(2):115-116
教学语言艺术对课堂教学效果起着非常重要的作用,教师的语言在很大程度上决定着学生学习的效率。因此教学语言必须规范准确,具有逻辑性;生动形象,富有启发性;情真意切,深于传情;诙谐含蓄,具有趣味性。 相似文献
1000.
多媒体教学课件的评价指标及制作流程综述 总被引：4，自引：0，他引：4
冯春生 《教学研究(河北)》2006,29(4):355-357
本文从多媒体教学课件的定义及评价指标入手,全面论述了课件的制作流程,包括前期准备、教学设计、脚本设计、课件制作以及测试修改等,最后对课件制作过程中应注意的问题进行了概括。 相似文献