全文获取类型
| 收费全文 | 344898篇 |
| 免费 | 4522篇 |
| 国内免费 | 4398篇 |
专业分类
| 教育 | 252019篇 |
| 科学研究 | 29716篇 |
| 各国文化 | 488篇 |
| 体育 | 30086篇 |
| 综合类 | 24378篇 |
| 文化理论 | 228篇 |
| 信息传播 | 16903篇 |
出版年
| 2024年 | 84篇 |
| 2023年 | 771篇 |
| 2022年 | 2705篇 |
| 2021年 | 5114篇 |
| 2020年 | 6730篇 |
| 2019年 | 5057篇 |
| 2018年 | 3187篇 |
| 2017年 | 3293篇 |
| 2016年 | 4104篇 |
| 2015年 | 8376篇 |
| 2014年 | 21104篇 |
| 2013年 | 22636篇 |
| 2012年 | 27084篇 |
| 2011年 | 28322篇 |
| 2010年 | 20641篇 |
| 2009年 | 18951篇 |
| 2008年 | 21744篇 |
| 2007年 | 26655篇 |
| 2006年 | 25842篇 |
| 2005年 | 22845篇 |
| 2004年 | 20167篇 |
| 2003年 | 17600篇 |
| 2002年 | 14150篇 |
| 2001年 | 11293篇 |
| 2000年 | 6562篇 |
| 1999年 | 2677篇 |
| 1998年 | 1444篇 |
| 1997年 | 1157篇 |
| 1996年 | 999篇 |
| 1995年 | 532篇 |
| 1994年 | 516篇 |
| 1993年 | 335篇 |
| 1992年 | 280篇 |
| 1991年 | 156篇 |
| 1990年 | 107篇 |
| 1989年 | 94篇 |
| 1988年 | 35篇 |
| 1987年 | 9篇 |
| 1986年 | 8篇 |
| 1985年 | 71篇 |
| 1984年 | 60篇 |
| 1983年 | 42篇 |
| 1982年 | 53篇 |
| 1981年 | 46篇 |
| 1980年 | 14篇 |
| 1979年 | 26篇 |
| 1978年 | 41篇 |
| 1977年 | 44篇 |
| 1976年 | 41篇 |
| 1957年 | 13篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 15 毫秒
941.
942.
试论高职学院体育师资队伍建设 总被引：2，自引：0，他引：2
随着社会和高等教育形势的快速发展，高等职业技术教育成为高等教育的一部分，已成为当前社会关注的一个热点。高职学院要能适应高等教育的要求，适应新的办学模式，全面提高教学质量和办学水平，关键是拥有一支与人才培养目标相一致的数量、质量合格的教师队伍。而目前高职学院体育师资队伍的现状，与高等教育的要求及全面推进学校体育工作深化改革的目标，尚存有较大的差距。因此要针对现状，在加强教师政治思想、德育教育，优化教师知识结构，优化师资队伍结构，提高教学科研能力、水平等几个主要方面，采取积极有效的措施；加强队伍建设，全面提高体育教师的整体素质水平，尽快适应高等教育发展的需要及高校体育教学改革、科学研究的要求。 相似文献
943.
面向市场经济高校体育教育如何应答 总被引：3，自引：0，他引：3
张华新 《山东体育学院学报》2001,17(1):69-71
通过献资料法，对我国高校体育教育如何适应有特色的社会主义市场经济进行了分析。认为：在我国建设社会主义市场经济的初级阶段，高校体育教育不能完全进入市场，但要适应市场；不能把市场经济规律引入高校体育教育，但是高校体育教育必须与社会主义的市场经济相适应，并做出积极应答。 相似文献
944.
体育考核中学生紧张心理的调控 总被引：2，自引：0，他引：2
黄丽娜 《河北体育学院学报》2001,15(1):63-65
通过对体育考核中学生心理过度紧张的原因进行分析，总结出相应的心理训练方法。实践表明，这些方法对于学生稳定情绪、增强信心、提高自控能力具有显著作用。 相似文献
945.
随着现代体育运动的不断发展,心理训练的作用日益突出.体育教师在体育教学过程中也必须遵守心理训练原则,以加强学生运动员心理素质的训练. 相似文献
946.
“超市型”高校体育教学模式的设计与探讨 总被引：8，自引：0，他引：8
樊炳有 《山东体育学院学报》2001,17(3):75-77
“超市型“高校体育教学模式,就是要建立以学生为主体的体育课堂教学新格局,建立灵活多变的课堂教学形式,使有形体育教学变无形体育教学(或称无模式体育教学),在课堂开设“超市“,实现对传统体育课堂教学模式的突破,在看似无形体育教学中,紧紧把握高校体育课程的特点、培养目标及其规格的主体脉络.建立让学生在开放、充满着民主、和谐、轻松的氛围中,根据自己发展需要,自主选择、独立思考、主动学习的体育教学新理念. 相似文献
947.
省市运动员通过参加大型比赛，在创造了优异的成绩后可批准相应的运动技术等级，体院大部分学生无此机会如何定运动等级?过去体院学生只要在学院比赛中取得相应的成绩即可(指二、三级)，而仅有的比赛并不能客观反映学生的实际水平。采取综合评定的方法．能更有效地促进学生自觉刻苦地训练，努力提高运动水平。在已达二、三级水平的学生中抽样测试，从8项指标中确定出技术和身体素质的达标基准线，具有较强的针对性和操作性，为今后综合评定运动员等级提供依据。 相似文献
948.
面向职业教育的教育技术专业人才技能培养探讨 总被引：3，自引：0，他引：3
职业教育的改革与发展需要现代教育技术的支持和参与 ,需要教育技术专业人才的服务。本文通过对职业教育特征的研究和对职教部门的调查 ,分析职业教育对教育技术专业人才的技能水平的要求 ,建设培养技能所需的硬件环境 ,探讨技能培养的方式 相似文献
949.
赛艇运动员体能水平构成因素及科学化训练原则 总被引：2，自引：0，他引：2
对赛艇运动员的体能构成进行生理学分析，找出构成赛艇运动员的主要体能要素，并提出赛艇运动员体能科学化训练的原则：身体训练要注重全面性；注重训练的系统性；围绕比赛进行实战训练；科学调控体能训练的顺序和运动负荷；与专项技术训练紧密结合；注重训练的针对性与运动员的个体差异。 相似文献
950.