基于双目机器视觉的高速高精度自动贴屏机设计     

张亚萍  李曙生 《泰州职业技术学院学报》2021,(1):46-48,68

针对目前智能手机人工贴屏精度差、效率低、成本高的现状,文章提出了一种基于双目机器视觉的高速高精度自动贴屏解决方案。该方案采用两个CCD相机分别采集手机机身和手机屏幕图像,经图像采集、图像预处理后,快速提取图像边缘信息,准确快速计算XY轴向偏差和R向角度偏差,并由XYR对位平台快速完成对位调整。经测试,该设备定位精度≤±0.005mm,重复定位精度≤±0.005mm,贴屏速度≥300片/小时,屏幕贴合平整度≤±0.005mm,能大幅提升贴屏精度和效率,具备一定的应用和推广价值。  相似文献   

高职院校Photoshop课程的线上教学实践研究     

胡晓禹  王俏 《中国现代教育装备》2021,(7):146-148

基于Photoshop课程和高职院校学生的特点分析,采用网络教学资源、屏幕录像软件及QQ群相结合的教学模式开展线上教学,旨在探索适宜学生学习的线上教学模式,增加学生的学习自主性和学习乐趣,实现分层化和个性化教学,并对教学效果进行评价分析,证明其可行性和适用性。  相似文献   

录音机 投影仪的维护与修理     

郭福义 《中国教育技术装备》2004,(3):42-43

介绍了从长期的工作实践中总结出的录音机、投影仪的日常维护与修理方法。  相似文献   

有座测节仪物屏的改进与使用     

程怡乐 《黄山学院学报》2006,8(5):146-147

对有座测节仪原物屏蛛网坐标的设计进行了创新和改进,保证了平行光调整的共轴性,给出的自准法成像清晰度判断基准,符合正交法判别原理,从而提高了该仪器的调整精度和测量精度.  相似文献   

试论电影《色·戒》《长恨歌》改编的成与败     

赵琴玉  章淑君 《南通职业大学学报》2008,22(2)

文学作品一直是电影制作的重要资源之一。文章试以《色.戒》改编的成功与《长恨歌》改编的失败为例,通过比较分析提出:深入把握原著精神,对其作出准确的分析判断和诠释,是电影成功改编的前提。  相似文献   

谈视触觉在包装设计中的导入     

张战胜  安哲 《邢台职业技术学院学报》2008,25(5)

本文主要阐述了包装设计的构成元素,视觉功能以及对消费者产生的视觉、触觉心理影响。同时,作者还论谜了包装设计中视触觉的两种形式和实现视触觉导入包装设计的手段。  相似文献   

菇房温湿度控制及监测系统设计与试验          下载免费PDF全文

李海芸岳舒婷董楸煌 《福建工程学院学报》2020,(6):560-563

为了提高菇房食用菌的生产效率,降低人工成本,设计了基于PLC 的温湿度控制系统。利用S7-200PLC 分别对温度、湿度这两个环境因子进行独立式控制设计,采用SMART LINE 1000 IE 触摸屏作为菇房温湿度上位机集中控制平台的开发平台。通过对菇房温湿度控制系统试验平台的调试与试验,结果表明:串口通信稳定,SMART LINE 1000 IE 触摸屏上位机控制系统的各项功能正常,能实现对PLC 的控制,数据库系统能够实现对数据的记录和查询。  相似文献   

PLD技术在计算机数字视频信号处理系统中的应用     

梁柏华  孟志华 《武汉工程职业技术学院学报》2004,16(4):22-26

本文介绍了用PLD芯片作为主要控制逻辑来设计计算机数字视频系统 ,驱动控制逻辑PLD芯片为载体通过数字集成电路方式实现 ,控制逻辑的功能设计是用IEEE标准的集成电路设计语言VHDL作为行为描述语言。最后 ,用ACEXlK30芯片实现了该数字视频系统。  相似文献   

电极分布对织物触摸垫电容及触控信号的影响     

甘行  杨旭东  董洪强  胡吉永 《教育技术导刊》2020,19(4):23-27

为优化投射式电容织物触摸垫结构,以得到优异的触控性能,针对条形电极形式,以触摸前后电容的相对变化率表示触控信号,运用仿真和实验验证相结合的方法研究不同电极宽度与不同电极间间隙对投射式电容织物触摸垫初始电容及分布的影响。结果表明,电极宽度和电极间间隙的增加使触摸垫驱动电极和感应电极间的初始电容增加,但电极宽度影响更为显著,并且触摸垫电极间的互电容呈边缘小中间大的分布状态。在电极导电率为61.6×106S/m,电极宽度约为2mm~3mm,电极间间隙在3mm左右情况下实验,结果显示,触摸垫在触摸前后的电容变化率较大,触控信号较强。  相似文献   

Investigating learner attitudes toward e-books as learning tools: based on the activity theory approach     

Shu-Sheng Liaw 《Interactive Learning Environments》2016,24(3):625-643

This paper investigates the use of e-books as learning tools in terms of learner satisfaction, usefulness, behavioral intention, and learning effectiveness. Based on the activity theory approach, this research develops a research model to understand learner attitudes toward e-books in two physical sizes: 10″ and 7″. Results suggest that screen size could affect learners' perceived self-efficacy in using 10″ and 7″ e-books. Interactive learning environments, acceptable screen size, perceived self-regulation, and self-efficacy could positively influence perceived satisfaction with and usefulness of e-books as learning tools. Perceived satisfaction and usefulness are crucial factors in learner behavioral intention which, in turn, contributes to learning effectiveness. The paper also proposes a conceptual research model based on the activity theory approach.  相似文献