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101.
[目的/意义]开放式创新在国家科技创新生态系统中正扮演着越来越重要的角色,对该领域的研究现状进行回顾和展望有助于反思不足、明晰发展方向,从而为相关研究提供借鉴和参考。[方法/过程]依据文献计量学方法,使用Bicomb和SPSS22.0对国内以"开放式创新"为篇名的572篇学术论文进行计量分析、关键词共词分析、聚类分析和多维尺度分析。[结果/结论]绘制了我国开放式创新的研究热点知识图谱,据此发现和解读了该领域的六大研究热点,并提出聚焦研究的微观视角、加强实证研究、挖掘开放式创新协同机制和关注开放式创新平台建设等4项建议。 相似文献
102.
用户生成内容是Web2.0下由网络用户创作的互联网信息,分析其相关理论研究进展从而为UGC的进一步研究及商业利用提供思路具有重要的参考意义。本文在界定了UGC产生的背景基础上,从UGC基本范畴、生成动机、质量问题和法律问题4方面,分析了UGC研究动态;探究UGC情感分析中情感词语和情感量化问题,归纳现有情感分析涉及的算法应用。在研究现状分析基础上,指出下一步应重点研究促进网络用户生产出高质量UGC的激励和约束政策,建立更加完善、准确的推荐模型,设计符合不同应用领域的情感词量化方法,构建保护用户隐私的UGC生产、利用机制。 相似文献
103.
104.
当今世界女子跳马动作的编排特征与趋向——第41届世界体操锦标赛分析 总被引:1,自引:0,他引:1
采用文献资料法、录像观察及统计等方法,系统分析了世界女子跳马两跳动作的编排特征与趋向。发现:2009年新规则下的世界女子跳马动作的编排与发展,将主要集中在第2、第4和第5三个动作组的高价值动作上。其中,以“向后推撑”并具有“5.8分以上”D分价值的第4组动作,分别结合“向前推撑”且具有“5.6分以上”D分价值的第5组、或第2组动作,是当今世界优秀跳马女选手搭配两跳动作类型所选择的主要倾向特征;完成“向前”和“向后”不同“推撑方向”上的两个“6.5分以上”的高价值动作,将是顶尖优秀选手发展的重点;而强化落地的“准确性”和“稳定性”,还将是众多优秀女选手倍加重视的问题。 相似文献
105.
樊大跃 《深圳职业技术学院学报》2009,8(6):29-33
资格证书框架体系在二十世纪后期的欧洲发端发展,日臻走向成熟。它向人们描绘出新世纪义务教育后教育的发展方向,即政府通过政策和投资,强力介入教育;资格标准实现全社会统一;注重创新能力和就业能力;职教普教彼此互通;学习成果学分化和证书化,学分和证书实行累积并互认互换等。本文拟通过简要回顾该体系建构的过程,对其实质内容进行剖析,从而揭示其背后所展现的这种教育发展趋势。 相似文献
106.
王敬华 《聊城师范学院学报》2009,(2):11-16
科学观是对科学的本质、社会功能的哲学反思。西方哲学的科学观经历了四个历史阶段:古希腊自然哲学中的科学观,文艺复兴之后的近代科学观,现代科学观,后现代科学观。20世纪初,“科学”取代“格致”开始在中国流行。马克思、恩格斯从唯物史观的角度把人类对科学的性质和作用的认识推进到了新的阶段。随着后现代社会的到来,科学的价值、科学精神、科学与道德等问题引起越来越多的人的关注。 相似文献
107.
规则变化对我国拳击运动发展趋势影响的研究 总被引:1,自引:0,他引:1
拳击比赛新规则实施后对我国拳击运动在训练和比赛过程中都产生了一定的影响,运用文献资料法、录像观察法、专家访谈等方法在原有对拳击项目认知的基础上根据规则的变化深入分析了拳击项目的本质特征,在把握拳击项目本质的基础上,围绕拳击规则的变化,分析了对拳击运动发展趋势产生的影响,进而提高对拳击项目特征认识的水平。研究发现:通过得点取胜将是拳击运动未来发展的趋势,击打的清晰和力度是得分的关键,也是拳击项目的本质特征;规则变化后裁判员对于得点的判断更加严格,比赛中运动员得点的分值呈下降趋势。 相似文献
108.
109.
现代高尔夫运动自传入中国以来发展速度较快,但是,大众化程度不高、竞技水平低、赛事的运作难与世界接轨是现阶段中国高尔夫运动发展的主要特点。中国高尔夫运动迎来主流发展的上升通道,举国体制下竞技高尔夫运动的跨越式发展,以及高尔夫文化与中国传统文化实现完美对接是"入奥"后中国高尔夫发展的新趋势。 相似文献
110.
Abstract Data were collected from 335 collegiate female athletic directors utilizing a questionnaire designed to assess trends in selecting coaches for female athletes between 1974 and 1979. These demographic results revealed: (a) a 37% increase in the number of coaches for female athletes, (b) a greater increase at the assistant (229%) rather than head (8%) coach level, (c) a substantial increase in male coaches (724) in comparison to their female counterparts (44), (d) a significant decline (294) in female head coaches, and (e) a large increase in the number of male head coaches (437). As the bases for this present investigation, current practices and affirmative action strategies were discussed (i.e., gender employment trends, de facto discrimination, federal civil rights legislation). Possible explanations of these findings were offered. 相似文献