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111.
从身体机能、专项技能,排球兴趣培养等方面入手,以实验组与对照组的均数检
验对比为依据,对排球选项课运用"赏识教育"进行教学的效果进行了实验研究,得出该实
验在改善学生心理状态,培养排球兴趣,提高技能学习效果等方面却有着十分明显的意义。 相似文献
112.
黄俐 《广州体育学院学报》2003,23(3):73-75
口诀法是我国具有悠久历史的传统教学法。近几年来,口诀法运用在排球教学中收到了较好的效果。学生反馈在教师讲解时能听得懂,记得快,记得牢,是提高教学质量的有效方法之一。口诀法在教学中的运用是贯彻“精讲多练”原则的有效方法之一,精讲其精华就是简单得解释清楚,抓住要点和关键,有效的启发和吸引学生,使学生容易理解和加深印象,增强记忆,形成正确的技术动作概念,有利于学生自学和自我反馈,并能保证学生有充分的时间进行练习。 相似文献
113.
26届奥运会女排选手身体形态与弹跳特征 总被引：13，自引：2，他引：11
张冉 《广州体育学院学报》1998,(1)
以 2 6届亚特兰大奥运会女子排球决赛队员为主要研究对象 ,对其身体形态 ,弹跳能力进行数据统计 ,揭示当今世界级优秀女排运动员的基本特征 ,为中国女排训练及选材提供参考依据。 相似文献
114.
115.
“双向积分”法在排球技术效果评价中的应用探析 总被引：1，自引：0，他引：1
该文认为体院排球专修、专训中互相对抗的技术效果的评价,应在对抗条件下进行,传统的非对抗条件下的评价方式应改变。并阐述了“双向积分”设计的要求及操作过程,通过实践,论证了“双向积分”的合理性。 相似文献
116.
“学导式”教学法在普通高校排球专项课中的应用 总被引：4，自引：0，他引：4
学导式教学法在高校排球专项技术课中的教学实验研究表明,只要能根据大学生的特点及教学内容的具体情况,新授课采取“导”在前,复习课采取“学导式”的教学方法,是切实可行的,可以获得较好的教学效果,同时可培养学生的自我锻炼能力,提高学习积极性。 相似文献
117.
浅论影响中国男排快速多变发挥的因素 总被引：4，自引：0，他引：4
通过对组织“快速多变”进攻战术体系基本条件的分析,针对中国男排的进攻战术体系,进一步分析影响中国男排快速多变发挥的因素。 相似文献
118.
对沙滩排球防守的研究 总被引：5，自引：0，他引：5
通过对亚特兰大奥运会沙滩排球比赛及我国八运会沙滩排球比赛的观察和分析,阐述了有关沙滩排球防守体系中防守的指导思想及防守技、战术等方面的论点,为沙滩排球的教学、训练和比赛提供理论基础。 相似文献
119.
120.