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101.
语文教材洋溢着浓浓的人情美、人性美,渗透着对世间万物的关爱,包含着对人生的赞美,蕴含着生活的哲理。语文教学要立足于教材,打造多元课堂。我国著名学者黄克剑先生曾指出:"施教者和受教者都是一个活生生的人,教育不是定划一个人的笔墨,用划一的教材和方法把受教者加工成划一的‘标准件’,而是尊重受教者各自独特的天赋、气质、禀性、趣味。"怎样才能让每个学生都能够 相似文献
102.
沈滨 《德宏教育学院学报》2009,18(2):52-55
迟子建作为中国实力派作家,用她敏锐的目光时刻关注着民生疾苦。她的作品里充满了浓郁的地域气息,她始终站在民间的立场,用作家温厚的情怀关注底层弱势群体,人性本善的观念始终贯穿在她的小说中。她通过营建一个又一个温情世界,来礼赞底层弱势群体的人性美和人情美,使现代人重新体会到生命的温暖与爱意。 相似文献
103.
张载成 《作文成功之路(高中版)》2014,(10):45-45
"采菊东篱下,悠然见南山","悠然"一词,境界全出,美的意象,不是刻意追求,只是以一种闲适心情悠哉游哉的采着菊花,偶然抬头,蓦然发现了南山的意象:"山气日夕佳,飞鸟相与还。"不期而遇的美景"此中有真意,"在精神的意象世界里"欲辨已忘言。"席勒说"要使感性的人成为理性的人,除了首先使他们成为审美的人,没有其他途径。"语文教学的意象之美,重在和谐,而不是刻意地去寻求,和谐才能让人的精神能够获得解放。 相似文献
104.
105.
《喧哗与骚动》是福克纳第一部最具创造性的作品,并为他赢得了世界性的声誉。在小说中黑人女仆迪尔西给读者留下了深刻的印象,她对康普生家族的忠诚,对班吉明无微不至的照顾以及她对时事变革所表现出的适应性使她成为福克纳笔下黑人妇女的代表。该文旨在分析迪尔西在小说中的作用。 相似文献
106.
杨树亮 《中学语文(读写新空间)》2007,(6):55-57
《边城》是沈从文最负盛名的代表作,它表现的是"优美,健康,自然,而不悖乎人性的人生形式".作者为我们勾画出了如歌行板般诗意的湘西世界,描绘出了血浓于水的古朴的亲情牧场;构建出了温柔淡远、原生的人性天堂,使得理想的人生形式和古拙的湘西风情有机结合和自然交融. 相似文献
107.
建设节约型社会是世界各国可持续发展的共同方向,是缓解我国资源供需矛盾的根本出路,是关系到中华民族前途命运的一个重大战略决策。是保持经济平稳较快发展、全面建设小康社会的迫切要求。节约型社会包含两个方面的内容:一是要建立资源节约型国民经济体系,二是全体社会成员要有新型的消费观念和消费行为,而节约意识的培养对建立新型的消费观念和倡导新型的消费行为具有积极的意义。 相似文献
108.
109.
110.
语文课堂应该是最能显示人性美的课堂,学生在语文课堂上应该沐浴着人文之光。一、借助影视音乐,打开思考人性的豁口影视与文学似孪生姊妹,不可分离。恰当的援引,非常有利于学生的学习。经典影片同经典文本一样,会让接触到它的人心灵都为之震动。而影片较之于文学,它通过影像媒介,构造审美世界,探求人类心灵深处细微的悸动,往往是文字媒介所难以企及的。在教学《奥斯维辛没有什么新闻》时,我陪着学生观看影片《美丽人生》。师生一起欢笑,一同流泪。人生本应 相似文献