研究性学习中的网络利用之我见     

朱顺土 《教育现代化》2005,(7):103-103

设置研究性学习的目的在于改变学生被动接受知识的学习方式，构建开放的学习环境，提供多渠道获取知识、应用知识的机会，有效提高学生分析、解决实际问题的能力．促进他们形成积极的学习态度和良好的学习策略，培养其创新精神和实践能力。  相似文献   

高职计算机类专业“2211”人才培养模式实践与探索     

刘明彦 《辽宁教育行政学院学报》2006,23(12):61-62

在高等职业教育中,不断探索适应社会要求的人才培养模式是教学活动一个重要课题。计算机类专业的“2211”人才培养模式就是在多年的教学与实践的基础上总结出来的,“2211”人才培养模式即入学后用两个学期学习共同课,用两个学期进行方向性学习,用一个学期学习专项技术,用一个学期走向社会锻炼。以此来指导教学,同时又在实践不断进行完善。经过几届毕业生到社会实践的检验验证,收到比较满意的效果。  相似文献   

“三驾马车”中林风眠最具潜力     

朱浩云 《收藏》2006,(6):140-140

在海外艺术品市场上，林凤眠，赵无极，吴冠中被称为“三驾马车”，市场上只要有他们的精品露面，就会受到大藏家和大富豪的追捧。  相似文献   

构建"继教"平台服务"三农"发展   总被引：2，自引：0，他引：2  

王子齐 《继续教育》2006,20(2):35-38

一、一个值得借鉴的模式 1960年美国洛克菲勒和福特基金会等财团和国际组织，依托菲律宾大学农学院成立了国际水稻研究所（The International Rice Research Institute，缩写为IRRI）。成立至今，该所始终定位为承担科研、培训双重任务的非赢利机构。旨在通过科学研究，研发先进水稻科技；同时通过培训，培养各国青年科学家，使其成为传播该所先进理念与科技成果的生力军，从而协助世界各产稻国建立起各自的水稻科研网络，为稻农和消费者创造出一个更加美好的世界。  相似文献   

“文革”彩绘瓷塑     

张乃良 《收藏》2006,(9):62-62

在我的多收藏品中，有几件“文革”瓷塑生动地反映了当时的社会状况；有知识青年上山下乡接受贫下中农再教育的，有老农在田间利用休息时间学习毛主席著作的，还有贫下中农为发行新农村，劈山引水，改造天地的。  相似文献   

话题作文思维拓展训练     

冯小平 《语文教学与研究》2005,(11):50-50

同礼会、文化的历史发展一样，文学的历史也往往呈现出惊人的相似之处，尤其是那些具有共同审美追求的作家，他们之问有相当深刻的心灵的“默契”。当我们把视野投向新文学运行的历史轨迹中时，20世纪20年代中期的乡土小说和时隔60多年后的寻根小说的作家的“默契”自然地进入我们的眼帘。从现实主义文学精神的飞扬和流动的视角来看，二者不仅是相通的，而且有着千丝万缕的联系。他们在有声有色的地域性文化中所表现的自然生态下的生态和心态，以及渗透于其中的文化价值取向与审美追求是相近的。它们的出现不仅不是对现实的疏离，相反却是文学现实主义精神进一步走向深入的产物。  相似文献   

师生间要“心”有灵犀     

杨晓东 《教育现代化》2006,(4):126-126

“身无彩凤双飞翼．心有灵犀一点通”常用来比喻彼此间的心意相通和人与人之间情感的高度融合。师生间的情感交流在很大程度上影响着教育的成效。让师生间也“心有灵犀”是班级管理的最优目标。  相似文献   

见谅≠原谅     

傅炳民 《语文知识》2005,(5):27-28

毛泽东的这些话,都有人密报给了林彪。林彪对形势进行了反复权衡, 得出的结论是:自己已不可能见谅于毛泽东。于是他横下一条心,要继续与毛泽东对着干。(天磨《林彪:"国家主席"梦的破灭》,载《党员文摘》2004年  相似文献   

阿拉丙寻宝     

《当代职校生》2004,(10):23-23

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国际科技报道的“经典之作”俄“和平”号空间站附毁报道回顾     

《新闻业务研究》2001,(8):15-17

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