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41.
江春晖 《桂林师范高等专科学校学报》2006,20(4):54-57
台湾问题是我国当前面临的一个事关国家主权领土统一、完整的关键问题。在坚持“一国两制”、“和平统一”的基本原则下,借鉴康熙收复台湾的历史经验,采取军事、政治、经济、统一战线等多种途径,是解决台湾问题的有效策略。 相似文献
42.
刘志文 《宁夏师范学院学报》1997,18(4):6-8
邓小平同志以无产阶级战略家的智慧，把握历史机遇，引起香港问题的谈判话题，在谈判中坚持神圣主权不可侵犯的原则，维护祖国的尊严和利益，为确保香港的繁荣稳定，创造性地提出了“一国两制”的伟大构想。邓小平同志在解放香港问题中起到了核心作用。 相似文献
43.
陈新来 《宁波大学学报(教育科学版)》1993,(3)
“一国两制”,作为建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分,有其科学的哲学依据。本文对现行的几点依据提出商榷,并从矛盾暂时解决的形式、从矛盾性质的转化和从对国家理论的全面理解等方面加以补充论证。 相似文献
44.
赵书爱 《河北师范大学学报(哲学社会科学版)》1996,(4)
邓小平同志“一国两制”思想的提出，是对马克思主义国家学说的一个重大发展和突破，主要表现在：在实现国家统一方式上，突破了暴力手段的观点；在社会制度上，冲破了“一国一制”观念的束缚；在“一国两制”的框架下，特别行政区享有高度的自治权；社会主义上层建筑也保护非公有制经济。 相似文献
45.
46.
修国先 《内江师范学院学报》2004,19(Z1):27-28
从"一国两制"的科学含义出发,陈述了这是科学社会主义理论体系中的一个新概念,是原则的坚定性和策略的灵活性相统一的典范,是对和平共处原则的创造性运用.这一构想丰富和发展了马克思主义的统一战线理论,为解决国际争端和历史遗留问题提供了新的思路.这表明"一国两制"构想是对科学社会主义理论的重大发展. 相似文献
47.
邓小平理论中的“一国两制”包括三个层次:第一,“一国两制”的提出与维护国家主权和领土完整紧密相关;第二,特别行政区与联邦国家的联邦成员有根本差别;第三,从国家权力结构模式看,我国是赋予了新内涵的单一制国家。该文从国家结构形式的角度对此进行了分析阐述。 相似文献
48.
张淑明 《广东教育学院学报》2002,22(4):82-86
“一个国家 ,两种制度”是解决祖国统一问题的重大战略构想 ,是邓小平理论的主要组成部分。对资本主义的重新认识是“一国两制”提出的基本前提 ;台港澳现状是“一国两制”战略决策的客观条件 ;争取在国际关系和两岸互动中占据主动是“一国两制”决策提出的战略目的 ;“一国”条件下“两制”关系如何处理是“一国两制”决策必须面对的最大现实。 相似文献
49.
第五太卓 《陕西教育学院学报》2000,(1)
:我国政府 1 999年 1 2月 2 0日恢复对澳门行使主权 ,这是继香港回归祖国后中华民族的又一盛事 ,是邓小平同志提出的“一国两制”伟大构想的又一次成功实践 ,标志着我国人民为完成祖国统一大业又迈出了重要一步。澳门的顺利回归 ,必将引起世界的广泛关注 ,也将对台湾问题的最终解决产生重要影响 相似文献
50.
李杰 《昆明师范高等专科学校学报》1999,(3)
文章通过资料的归纳综合,从4个方面论述了江泽民同志对邓小平统战理论的贡献:1.明确确定邓小子统战理论是邓小平理论重要组成部分;2.强调了统一战线的地位和作用;3.具体地论述了知识分子问题的重要性;4.“一国两制”思想被赋予新的内容。 相似文献